人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

假期日記150字 假期日記200字左右篇一

今天晨會(huì)課下課后發(fā)生的一件事，我現(xiàn)在仍記憶猶新。

晨會(huì)課一結(jié)束，同學(xué)們就炸了鍋：有的講話，有的打鬧嬉戲，但更多的還是追逐打鬧。這不，樂極生悲，瞧，凌晨和薛亦滔就干起了架。這時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)了這一情況，告訴給了費(fèi)老師。費(fèi)老師連忙讓我們回到了自己的座位。接著，費(fèi)老師笑著說：“今天我們來看一場電影，真人版，老師配音，同學(xué)們來做導(dǎo)演。”

哇，做導(dǎo)演，費(fèi)老師葫蘆里賣的什么藥？我不是做夢(mèng)吧？見我們疑惑的'樣子，老師不緊不慢地解釋道：“所謂導(dǎo)演，就是同學(xué)們預(yù)測(cè)這部“電影”的下一個(gè)場景，大家猜猜看？”嘿，真有意思！程佳婷當(dāng)機(jī)立斷：“當(dāng)然是道歉！”費(fèi)老師一臉壞笑：“好！來看看“主角”們?cè)趺醋?！是誰先道歉呢？”于是，我們注視著“主角”，過了一會(huì)兒，凌晨忍不住了，首先低下了頭：“對(duì)不起！”薛亦滔也愧疚地說：“我也對(duì)不起你?！辟M(fèi)老師又發(fā)話了：“那下一個(gè)場景呢？”“握手唄！”一個(gè)聲音冒了出來。兩位“主角”聽了，臉上有點(diǎn)尷尬，但兩只手還是握到了一起。教室里已經(jīng)有一些笑聲了。“好，下一個(gè)動(dòng)作呢?”“鞠——躬——!”我們異口同聲地說道。這時(shí)，兩位“主角”聽了，臉上有些掛不住了，實(shí)在是不敢鞠躬?？稍谫M(fèi)老師的勸說下，只好在眾目睽睽之下行了鞠躬大禮。“好！那”沒等老師說完，我就搶了一句：“那當(dāng)然是擁抱啦！”我的話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑起來。

“主角”的臉當(dāng)即紅了，無論怎么樣勸說，還是不敢抱在一起。但我們叫嚷著，吵鬧著。無奈之下，“主角”只好抱作一團(tuán)。費(fèi)老師微笑著看著他們，他們立即覺悟了：回座位!于是，一場風(fēng)波就在一片笑聲中悄然化解了。

費(fèi)老師的這種處理方式真是特殊，是我以前從來沒有碰到過的，也正是這一次，讓我看到了一個(gè)真正平易近人的老師。

假期日記150字 假期日記200字左右篇二

今天是教師節(jié)，我上學(xué)時(shí)，高興地祝賀宋老師節(jié)日快樂，下課后，我卻嗚嗚地哭了。

哎，不知為什么，我又犯了個(gè)錯(cuò)誤。到現(xiàn)在為止，美工剪刀還被宋老師“保管”著。

美術(shù)課時(shí)，我拿出了美工剪刀，脫去小套子。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)忽然跑上來，在我的剪刀上用彩筆劃了幾道線，我一看，急忙拿到廁所洗干凈?；亟淌液?，忽然犯了糊涂，覺得應(yīng)該嚇唬嚇唬那個(gè)同學(xué)，于是，就拿剪在手，對(duì)著他晃來晃去。驚得美術(shù)老師連忙告訴宋老師，宋老師跑進(jìn)來，一把拿走了剪刀，幫我保管好。還提醒我注意。

下課后，我爸爸開車送我到英語學(xué)校去讀書，路上，接到了宋老師的電話，告訴爸爸這件事。我聽到手機(jī)里宋老師的`話，難過地嗚嗚哭起來。

我擦著眼淚，對(duì)爸爸說：我錯(cuò)了，一定改！

假期日記150字 假期日記200字左右篇三

今年暑假，我過了一個(gè)快樂的假期。

假期剛剛開始，爸爸媽媽就送我去了英語夏令營。我在那里玩得很開心，因?yàn)閷W(xué)校每天都想出很多好玩的游戲，讓我們每天都過的很充實(shí)，很快樂。

我參加完夏令營回來時(shí)，爸爸媽媽又帶我去參觀軍營。在那里，我感受到了軍人的毅力堅(jiān)強(qiáng)作，看到了軍人生活多姿多彩，體會(huì)到了軍人的偉大不屈。后來，我在家里上網(wǎng)、和表姐玩游戲、自己做象棋玩、每天生活豐富多彩，美輪美奐，我玩得很開心。

接著，奧運(yùn)到了，我和家人們?cè)陔娨暀C(jī)、電腦前看4年一度的.奧運(yùn)圣事。

這個(gè)暑假，我過得比以往的暑假更快樂、更高興、更多姿多彩。

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