總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇一

1、暑期青年教師實(shí)驗(yàn)技能比賽及小結(jié)工作。

2、xx市和xx區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功大賽。

3、“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”日高一、高二學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)主題活動(dòng)。

4、“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”省級(jí)課題的研究及匯總工作。

5、實(shí)驗(yàn)中心功能室規(guī)章制度的設(shè)計(jì)和布置。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)匯總。

7、理化生“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”教學(xué)研究課。

8、參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能比賽教師的實(shí)驗(yàn)自主訓(xùn)練。

1、xx區(qū)物理、生物教師實(shí)驗(yàn)基本功競(jìng)賽。原因：時(shí)間緊，教育局教研室未組織安排。

2、生物顯微鏡室建設(shè)論證工作。原因：建設(shè)的緊迫性不強(qiáng)。

1、xx市和xx區(qū)高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功大賽。組織協(xié)調(diào)好，分工明確，參與人員工作效率高。參賽教師準(zhǔn)備充足，充分利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備增強(qiáng)了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的原創(chuàng)性，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”主題活動(dòng)日。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)日的目的是調(diào)動(dòng)師生參加課題研究的積極性，推進(jìn)“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”省級(jí)課題的研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。師生共同設(shè)置課題，探索研究方案，實(shí)驗(yàn)教師精心準(zhǔn)備，任課教師、實(shí)驗(yàn)教師參與管理和指導(dǎo)，形成了很多有特色、有質(zhì)量的課外研究性學(xué)習(xí)成果。

3、收集素材形成教學(xué)案例集、活動(dòng)案例集、教學(xué)影像集，參與學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室課題中期報(bào)告撰寫(xiě)，并且到揚(yáng)州向省規(guī)劃辦進(jìn)行匯報(bào)，獲得好評(píng)。

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。把教師使用“資產(chǎn)與裝備信息管理系統(tǒng)”作為理化生學(xué)科教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、購(gòu)買(mǎi)2~3臺(tái)生物數(shù)字顯微鏡，用于生物學(xué)科教師的課題研究，探索生物顯微鏡室建設(shè)的必要性和可行性。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)。充實(shí)實(shí)驗(yàn)中心工作人員、提高工作人員的服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí)，積極、主動(dòng)做好工作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇二

20xx年是學(xué)院實(shí)驗(yàn)信息中心建設(shè)以來(lái)取得重大發(fā)展的一年，在這一年中，實(shí)驗(yàn)信息中心在院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)的配合支持及中心全體員工的共同努力下，根據(jù)構(gòu)建xx省乃至國(guó)家教學(xué)示范中心的要求，結(jié)合實(shí)際、積極主動(dòng)的開(kāi)展了各項(xiàng)工作，終于在7月份，實(shí)驗(yàn)信息中心所管理的“xx交通大學(xué)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”被評(píng)為xx省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；“過(guò)程控制與效率工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃”也在7月份通過(guò)專(zhuān)家論證，再通過(guò)2年的建設(shè)，一旦達(dá)到建設(shè)目標(biāo)即可掛牌運(yùn)行。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

按照學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)信息中心工作職能與責(zé)任的劃分，目前中心工作基本分為日常管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)管理、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)和管理、教學(xué)和科研設(shè)備維護(hù)保障、網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)、圖書(shū)資料與信息服務(wù)等多個(gè)個(gè)方面，以下分別作以總結(jié)：

首先，根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，制定、完善了有關(guān)管理制度，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，詳細(xì)的完成了部門(mén)崗位職責(zé)和工作流程的制作，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的登記表。新增補(bǔ)了多個(gè)管理制度和登記表，通過(guò)這些制度和登記表，一方面可以用來(lái)跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以及時(shí)調(diào)整工作方法并投入人力來(lái)完成相應(yīng)的工作；另一方面，可以用來(lái)規(guī)范員工的日常工作，比如：對(duì)設(shè)備維護(hù)必須登記每一臺(tái)維護(hù)設(shè)備的詳細(xì)信息和處理辦法；對(duì)低值易耗材料的使用填寫(xiě)“耗材使用登記表”，對(duì)高值耗材實(shí)行更換登記制度，同時(shí)集中保存更換下來(lái)的材料兩年以備檢查；對(duì)固定資產(chǎn)的辦理，加強(qiáng)了各類(lèi)信息的審核登記制度，對(duì)回收資產(chǎn)也必須進(jìn)行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的管理。

其次，為了提高中心人員的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，且互通有無(wú)、互補(bǔ)互學(xué)，進(jìn)行了多種方式的全員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與交流活動(dòng)。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會(huì)議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。通過(guò)交流，大家較前更加團(tuán)結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

再次，“安全無(wú)小事”，認(rèn)真做好各個(gè)轄區(qū)的各項(xiàng)安防工作。ups機(jī)房、主干交換機(jī)機(jī)房和服務(wù)器機(jī)房是實(shí)驗(yàn)中心三個(gè)重要的設(shè)備集中管理區(qū)域，這些設(shè)備的運(yùn)行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此管理這些設(shè)備需要具有高度的責(zé)任感和精湛的技藝。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進(jìn)一步加強(qiáng)了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對(duì)重要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行登記管理；對(duì)每臺(tái)服務(wù)器的操作進(jìn)行登記管理；對(duì)服務(wù)器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行登記管理等。

根據(jù)學(xué)院有關(guān)安排，積極參與學(xué)院24x培養(yǎng)方案的制定，逐步完善學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常進(jìn)行。不斷整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、更新實(shí)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與維護(hù)方面，積極申報(bào)各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，或認(rèn)真完成已經(jīng)審批的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，不斷改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。全面完成了xx交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目（20xx年立項(xiàng)）“管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)”；完成了xx省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“xx交通大學(xué)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，已被確定為第四批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

為了大力推動(dòng)高校信息化實(shí)踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，使學(xué)生深入了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及決策知識(shí)，真實(shí)剖析企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，切實(shí)提高就業(yè)實(shí)踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生參加了第二屆“金蝶杯”全國(guó)高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶大賽的初賽和復(fù)賽，取得了較好的效果。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件環(huán)境維護(hù)上，主要是對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了更新及重整，包括加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加服務(wù)器。

1、隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大與投入的不斷增加，軟硬件資源的管理工作較之以往已需要提上議程。在軟件資源的管理上，為了保障實(shí)驗(yàn)中心服務(wù)器軟件正版軟件運(yùn)行環(huán)境正常，中心組織人員

逐個(gè)編寫(xiě)了新購(gòu)軟件安裝使用說(shuō)明，并在使用過(guò)程中多方與廠商溝通，解決環(huán)境中出現(xiàn)的各種軟硬件問(wèn)題。具體工作有：國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與更新，解決ilog軟件認(rèn)證和sas軟件認(rèn)證問(wèn)題；接受師生正版軟件申請(qǐng)及安裝工作，為所有符合要求的師生提供國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)、spss、sas、ilog軟件的安裝工作；購(gòu)置創(chuàng)新軟件cbt、eviews、crytralreports、maple、lingo、arena、英時(shí)考試系統(tǒng)軟件服務(wù)器及客戶端的安裝及其使用；

2、完成xx交通大學(xué)“985工程”二期網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的安全科技創(chuàng)新中心建設(shè)任務(wù)中子項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)安全的管理研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流管理研究實(shí)驗(yàn)室（568）、311多功能綜合實(shí)驗(yàn)室的裝修及設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)工作，組織設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格調(diào)研、準(zhǔn)備招標(biāo)的各種文件、建設(shè)后期的設(shè)備驗(yàn)收、以及財(cái)務(wù)報(bào)賬工作，并成功接待了多次專(zhuān)家的訪問(wèn)參觀。

3、為保護(hù)多媒體教室及公共機(jī)房電腦系統(tǒng)的安全，給所有多媒體教室、會(huì)議室及公共機(jī)房流動(dòng)機(jī)位電腦安裝了還原卡，首次在流動(dòng)極為上安裝的先進(jìn)的智能“噢易free”還原卡，實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)機(jī)位使用與示范教學(xué)管理的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。

為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)服務(wù)，是實(shí)驗(yàn)中心最為頻繁和最為基礎(chǔ)的工作。不謙虛地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動(dòng)、及時(shí)高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國(guó)專(zhuān)家的肯定。具體包括：

1、學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機(jī)、投影儀等各種pc機(jī)及多媒體設(shè)備的日常維護(hù)。

2、維護(hù)學(xué)院大樓內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)布線，確保網(wǎng)絡(luò)通暢；

3、所有pc機(jī)及網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的ip管理。中心記錄了所有pc機(jī)的主機(jī)編號(hào)、顯示器編號(hào)、網(wǎng)卡編號(hào)，并與ip及機(jī)器所在位置一一對(duì)應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫(kù)表的形式存放。若遇機(jī)器位置變動(dòng)，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。若出現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可立即追查出盜用人；為了減少病毒對(duì)網(wǎng)絡(luò)的侵害，對(duì)學(xué)院主干交換機(jī)進(jìn)行的全面的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對(duì)學(xué)院一樓到五樓的ip重新分配，并完成ip地址遷移工作。

目前，資料室人員編制僅為1人，工作量相當(dāng)之大。一年來(lái)，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌安排下，資料室逐步從“以書(shū)為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”，堅(jiān)持“一切為了讀者，全心全意為讀者服務(wù)”的服務(wù)宗旨，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。主要包括：

1、創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書(shū)，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。

2、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集本院教師編著的書(shū)籍、發(fā)表的外文資料，開(kāi)設(shè)教師科研櫥窗展示；

3、創(chuàng)新工作：主動(dòng)收集管院舉辦的專(zhuān)業(yè)會(huì)議資料、學(xué)院的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)章等文獻(xiàn)資源，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，以充分發(fā)揮管院灰色文獻(xiàn)的利用率。

4、成功舉辦2次經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)“proquest數(shù)據(jù)庫(kù)”；“emerald數(shù)據(jù)庫(kù)”使用培訓(xùn)講座。為師生提供了多層次的網(wǎng)絡(luò)資源的檢索平臺(tái)。

5、耐心接待3700余名師生借閱查詢(xún)圖書(shū)、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢(xún)資料，并為來(lái)院圖書(shū)館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達(dá)資源共享。堅(jiān)守崗位，最大限度保證院圖書(shū)館的正常開(kāi)放。

6、咨詢(xún)、答疑了820余名學(xué)生對(duì)論文進(jìn)行分類(lèi)號(hào)的查詢(xún)確認(rèn)工作，為論文的歸檔及發(fā)表進(jìn)行先期分類(lèi)；

7、開(kāi)展了館藏圖書(shū)的咨詢(xún)、文獻(xiàn)信息的查詢(xún)、過(guò)期期刊。

8、完成了管院945篇碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫(kù)的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時(shí)間，保證了論文及時(shí)進(jìn)入流通閱覽階段。

9、完成管院教師20xx年314篇科技論文整理、掃描及轉(zhuǎn)換成電子版pdf格式，對(duì)管院科技絡(luò)檢索系統(tǒng)，進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入工作；

10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。

11、完成20xx年89種期刊、13種報(bào)紙、20xx年3冊(cè)統(tǒng)計(jì)年鑒的訂購(gòu)工作。

12、完成每周定期去收發(fā)室領(lǐng)取20xx年訂閱的86種期刊、12種報(bào)紙、信件并對(duì)其登記、上架的工作，加快文獻(xiàn)資料流通。

13、完成：每2周定期對(duì)論文從20xx年－20xx年進(jìn)行整序工作、隨時(shí)分類(lèi)整理歸還圖書(shū)的上架流通工作。

14、及時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。

15、做好管理學(xué)院圖書(shū)館“圖書(shū)資料類(lèi)資產(chǎn)年度報(bào)表”統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

16、參與完成20xx——20xx年xx省科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，《xx能源工作可持續(xù)發(fā)展的金融支持動(dòng)力機(jī)制研究》。

總之，過(guò)去的一年，實(shí)驗(yàn)信息中心的工作取得了一定的成績(jī)，但是對(duì)照學(xué)院總體建設(shè)的規(guī)劃要求，仍然顯現(xiàn)出了較大的差距。為此，實(shí)驗(yàn)中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇三

時(shí)光如淙淙流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。構(gòu)建“理想課堂”與今天提出的有效課堂教學(xué)的研究息息相關(guān)。我校積極開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀，讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，具有十分重大的意義。

一學(xué)期下來(lái)，我們以“理想課堂”“有效教學(xué)”為抓手，三維一體的有機(jī)結(jié)合，師生的整體素質(zhì)在提升，學(xué)校的內(nèi)涵在豐富，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，我校新教育實(shí)驗(yàn)上升到了新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。我們堅(jiān)持著、努力著，盡管最后可能離我們的理想還有差距，但我們不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)。現(xiàn)把一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

1．加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織課題研究的進(jìn)展；成立以學(xué)科為小組的團(tuán)隊(duì)研究。修訂課題實(shí)驗(yàn)的方案，調(diào)整課題實(shí)驗(yàn)人員。

2．加強(qiáng)了過(guò)程管理。全體教師積極開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧全面發(fā)展。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，結(jié)合學(xué)校教科研組活動(dòng)，加強(qiáng)生態(tài)課堂環(huán)境下的教學(xué)研討。在學(xué)校課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立子課題研究小組，探索 “小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)的研究”，達(dá)成課堂教學(xué)的有效性，不斷探索實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、構(gòu)建理想課堂的實(shí)踐與研究，我們把課題研究與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，與新課改結(jié)合，與校本教研結(jié)合，倡導(dǎo)老師從小處入手，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，追求高效課堂與個(gè)性課堂。我們按總課題組的要求讓每一名試驗(yàn)教師做到：學(xué)校里的日常教學(xué)研究不應(yīng)該是為了上好表演性質(zhì)的公開(kāi)課、競(jìng)賽課而進(jìn)行的，而應(yīng)該是為了提升每一個(gè)任課教師的教學(xué)能力——因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都同樣深刻地影響著他所教的學(xué)生；不應(yīng)該是為了賽課做準(zhǔn)備而開(kāi)展，而應(yīng)該是為了改進(jìn)每一堂課的質(zhì)量而進(jìn)行教研——包括復(fù)習(xí)課、試卷講解課在內(nèi)的所有學(xué)科教學(xué)；不應(yīng)該只關(guān)注到幾個(gè)課堂上有精彩發(fā)言的學(xué)生，而是應(yīng)該關(guān)注、檢測(cè)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。

（1）把“理想課堂”融入學(xué)校課題研究

我校的市“十二五”課題是《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略研究》。研究的最終目的是提高課堂教學(xué)的有效性。因此，我們結(jié)合“有效教學(xué)”，努力尋求有效的“教學(xué)策略”，構(gòu)筑理想課堂。

每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、聽(tīng)專(zhuān)家講座，開(kāi)展校本培訓(xùn)。結(jié)合我校教師的考核制度，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)讀后感，教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文。有效地落實(shí)了對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和指導(dǎo)，促使教師大多能自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究，探討師生互動(dòng)，構(gòu)建理想課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)年，通過(guò)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，組織教師積極向報(bào)刊、雜志投稿，我校有70多篇教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在各級(jí)各類(lèi)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

在課題研究中，我們注重課前的集體研討及課后的集體反思，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課題組的集體力量和個(gè)人的見(jiàn)解相結(jié)合。以教研組、課題組為單位，開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，相互探討有效的師生互動(dòng)方式。學(xué)校在教學(xué)研討課方面也為教師提供了很多途徑。如課題研討的展示活動(dòng)，使我們有的機(jī)會(huì)思考教學(xué)的有效策略，探討有效的課堂教學(xué)研究，構(gòu)筑理想課堂。

（2）把“理想課堂”融入教導(dǎo)處工作

理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)，按教導(dǎo)處工作安排，各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“六認(rèn)真”常態(tài)檢查制。采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

建立和強(qiáng)化集體備課備課制。我校非常注重備課的質(zhì)量，以“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)性化修改”為操作模式，要求教師在上課之前，認(rèn)真鉆研教材，充分預(yù)設(shè)，備課組內(nèi)積極研討，發(fā)揮集體智慧，確定出具體可行的教學(xué)方案，再根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行彈性實(shí)施，以收到良好的教學(xué)效果。本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織校級(jí)教研活動(dòng)，展開(kāi)“理想課堂”有效教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中，執(zhí)教老師所展示的課堂教學(xué)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

校本教研活動(dòng)開(kāi)展多種形式的會(huì)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。將原有的“示范課”、“校級(jí)研討課”等活動(dòng)與打造全優(yōu)課堂活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展校級(jí)與教研組兩級(jí)層面教研活動(dòng)，打造全優(yōu)課堂研討課堂的聽(tīng)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)。 另外，學(xué)校還開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展都與打造全優(yōu)課堂相結(jié)合，保證了學(xué)校的工作直指課堂教學(xué)，直指打造全優(yōu)課堂活動(dòng)。

為更加關(guān)注教師上課質(zhì)量、效益，堅(jiān)決查處備課、上課兩張皮現(xiàn)象，本學(xué)期的“六認(rèn)真”檢查采取定期和不定期檢查兩種方式相結(jié)合，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)等途徑多角度、多方位了解教師備課、上課的質(zhì)量，并及時(shí)反饋，提出整改意見(jiàn)。作業(yè)的布置要體現(xiàn)分層，做到“四精四必”。如今，老師上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)秩序有條不紊，課堂效率有效提高，真正體現(xiàn)了“管理出效率”。

（3）加強(qiáng)課堂有效提問(wèn)的研究

為了把新教育——理想課堂的研究落實(shí)到實(shí)處，我們提出了《小學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效性研究》方案。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。課堂提問(wèn)是教師在組織、引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中不可或缺的教學(xué)行為，是教師組織課堂教學(xué)的重要手段。小學(xué)課堂教學(xué)中，有價(jià)值的提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思維、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、增進(jìn)師生情感、活躍課堂氣氛以及激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的基本控制手段。一個(gè)好的課堂提問(wèn)能夠把學(xué)生帶入“問(wèn)題情境”，使他們的注意力迅速集中到特定的事物、現(xiàn)象、定理或?qū)ｎ}上；能夠引導(dǎo)學(xué)生追憶、聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。一個(gè)好的課堂提問(wèn)有助于提高學(xué)生運(yùn)用有價(jià)值信息解決問(wèn)題的能力和言語(yǔ)表達(dá)能力；有助于教師及時(shí)得到反饋信息，不斷調(diào)控教學(xué)程序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1．追求理想的課堂，首先要求教師真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主體，在課堂上積極營(yíng)造民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敞開(kāi)思想，參與學(xué)習(xí)，教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，并要給學(xué)生進(jìn)行充分思考和探索交流的時(shí)間和空間。

2．在“理想課堂”學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中，要堅(jiān)持“兩個(gè)為主”。一是以“探究學(xué)習(xí)”為主，力求讓學(xué)生自己揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)生發(fā)展過(guò)程，并獨(dú)立解決問(wèn)題。二是“全員參與”為主，既要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，又要讓全體學(xué)生共同參與，得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。

3．應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程真正變成學(xué)生親生實(shí)踐、探究、應(yīng)用的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，要讓學(xué)生既動(dòng)手做又動(dòng)口說(shuō)，既用眼看又用腦想，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4．構(gòu)建“理想課堂”對(duì)教師素質(zhì)提出更高的要求，教師要不斷更新和運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。不僅要鉆研教材，更要研究學(xué)生。研究學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度和能力發(fā)展水平，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)的態(tài)度，從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。

總之，新教育實(shí)驗(yàn)為我們鋪就了充滿陽(yáng)光的大道，我們將堅(jiān)定不移的以新教育實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教育觀念的不斷更新和轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。在前行的道路上我們將積極探索，不斷總結(jié)反思，我們堅(jiān)信：“只有行動(dòng)，就有收獲”。新教育實(shí)驗(yàn)的大道上，我們定會(huì)收獲一種幸福而完整的教育生活！

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇四

20xx年是學(xué)院嘗試信息中心培植以來(lái)取得重年夜成長(zhǎng)的一年，在這一年中，嘗試信息中心在院黨、政的正確率領(lǐng)下，在相關(guān)部門(mén)的配合撐持及中心全體員工的配合全力下，按照構(gòu)建××省甚至國(guó)家教學(xué)示范中心的要求，連系現(xiàn)實(shí)、積極自動(dòng)的開(kāi)展了各項(xiàng)工作，終于在7月份，嘗試信息中心所打點(diǎn)的“××交通年夜學(xué)打點(diǎn)基本教學(xué)嘗試中心”被評(píng)為××省嘗試教學(xué)

示范中心，同年又被評(píng)為國(guó)家級(jí)嘗試教學(xué)示范中心；“過(guò)程節(jié)制與效率工程教育部重點(diǎn)嘗試室培植打算”也在7月份經(jīng)由過(guò)程專(zhuān)家論證，再經(jīng)由過(guò)程2年的培植，一旦達(dá)到培植方針即可掛牌運(yùn)行。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作打算。

按照學(xué)院對(duì)嘗試信息中心工作本能機(jī)能與責(zé)任的劃分，今朝中心工作根基分為日常打點(diǎn)、嘗試教學(xué)指導(dǎo)、資產(chǎn)打點(diǎn)、網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)和打點(diǎn)、教學(xué)和科研設(shè)備維護(hù)保障、收集與手藝處事、圖書(shū)資料與信息處事等多個(gè)個(gè)方面，以下分袂作以總結(jié)：

首先，按照工作中呈現(xiàn)的新情形、新問(wèn)題，擬定、完美了有關(guān)打點(diǎn)軌制，尤其是在學(xué)院的統(tǒng)一要求下，具體的完成了部門(mén)崗位職責(zé)和工作流程的建造，設(shè)計(jì)了響應(yīng)的掛號(hào)表。新填補(bǔ)了多個(gè)打點(diǎn)軌制和掛號(hào)表，經(jīng)由過(guò)程這些軌制和掛號(hào)表，一方面可以用來(lái)跟蹤中心各項(xiàng)工作的質(zhì)量，以實(shí)時(shí)調(diào)整工作體例并投入人力來(lái)完成響應(yīng)的工作；另一方面，可以用來(lái)規(guī)范員工的日常工作，好比：對(duì)設(shè)備維護(hù)必需掛號(hào)每一臺(tái)維護(hù)設(shè)備的具體信息和措置法子；對(duì)低值易耗材料的使用填寫(xiě)“耗材使用掛號(hào)表”，對(duì)高值耗材實(shí)施改換掛號(hào)軌制，同時(shí)集中保留改換下來(lái)的材料兩年以備搜檢；對(duì)固定資產(chǎn)的打點(diǎn)，增強(qiáng)了各類(lèi)信息的審核掛號(hào)軌制，對(duì)收受接管資產(chǎn)也必需進(jìn)行移交，從而規(guī)范了固定資產(chǎn)的打點(diǎn)。

其次，為了提高中心人員的處事意識(shí)和營(yíng)業(yè)水平，且互通有無(wú)、互補(bǔ)互學(xué)，進(jìn)行了多種體例的全員進(jìn)修、練習(xí)與交流勾當(dāng)。尤其是在營(yíng)業(yè)進(jìn)修與交流方面，除了按期組織中心工作會(huì)議，放置主要工作，解決工作中的不合，統(tǒng)一工作思惟外，時(shí)代“組織過(guò)收集設(shè)備打點(diǎn)”、“311多功能?chē)L試室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)練習(xí)”等多次分歧主題的手藝進(jìn)修和交流勾當(dāng)。經(jīng)由過(guò)程交流，巨匠較前加倍團(tuán)結(jié)，協(xié)作更為默契，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

再次，“平安無(wú)小事”，當(dāng)真做好各個(gè)轄區(qū)的各項(xiàng)安防工作。ups機(jī)房、主干交流機(jī)機(jī)房和處事器機(jī)房是嘗試中心三個(gè)主要的設(shè)備集中打點(diǎn)區(qū)域，這些設(shè)備的運(yùn)行狀況將直接影響我院的正常工作秩序，為此打點(diǎn)這些設(shè)備需要具有高度的責(zé)任感和精湛的身手。為了將這種意外的損壞降低到最小水平，中心進(jìn)一步增強(qiáng)了安防工作，具體搜羅：天天3次記實(shí)ups的工作電壓值；本文來(lái)歷：公文對(duì)主要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行掛號(hào)打點(diǎn)；對(duì)每臺(tái)處事器的操作進(jìn)行掛號(hào)打點(diǎn)；對(duì)處事器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行掛號(hào)打點(diǎn)等。

按照學(xué)院有關(guān)放置，積極介入學(xué)院24x培育方案的擬定，慢慢完美學(xué)院教學(xué)嘗試課程系統(tǒng)。為了保證嘗試教學(xué)工作正常進(jìn)行。不竭整合嘗試教學(xué)資本、更新嘗試教學(xué)內(nèi)容、完美嘗試教學(xué)情形、堆集嘗試教學(xué)軟件，構(gòu)建順應(yīng)信息化、國(guó)際化、尺度化、科學(xué)化的嘗試教學(xué)平臺(tái)。先后開(kāi)設(shè)了“運(yùn)籌學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”、“打點(diǎn)信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用”、“會(huì)計(jì)模擬嘗試”、“電算化財(cái)政”、“資產(chǎn)評(píng)估”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)剖析”、等課程的教學(xué)嘗試。同時(shí)，為本科生、專(zhuān)業(yè)學(xué)位和碩士研究生的“嘗試打點(diǎn)學(xué)”、“高級(jí)打點(diǎn)學(xué)”、“宏不美觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“微不美觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“行動(dòng)措施規(guī)劃、出產(chǎn)打算”、“數(shù)據(jù)庫(kù)”、“組織設(shè)計(jì)實(shí)踐”、“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”等課程嘗試部門(mén)供給處事。這學(xué)期，開(kāi)展了嘗試教學(xué)更始，為了提高嘗試教學(xué)資本的操作率，試探性的開(kāi)設(shè)了“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬”開(kāi)放性嘗試課，取得了較好的教學(xué)下場(chǎng)。

在教學(xué)嘗試室的培植與維護(hù)方面，積極申報(bào)各類(lèi)嘗試教學(xué)培植項(xiàng)目，或當(dāng)真完成已經(jīng)審批的嘗試教學(xué)培植項(xiàng)目，不竭改善嘗試室培植前提，提高嘗試教學(xué)水平。周全完成了××交通年夜學(xué)“985工程”二期培植項(xiàng)目（20xx年立項(xiàng)）“打點(diǎn)學(xué)院教學(xué)嘗試及教學(xué)打點(diǎn)平臺(tái)培植”；完成了××省級(jí)嘗試教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“××交通年夜學(xué)打點(diǎn)基本教學(xué)嘗試中心”，已被確定為第四批省級(jí)嘗試教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)嘗試教學(xué)示范中心。

為了鼎力敦促高校信息化實(shí)踐教學(xué)及信息化復(fù)合型人才的培育，使學(xué)生深切體味企業(yè)經(jīng)營(yíng)打點(diǎn)及抉擇妄想常識(shí)，真實(shí)分解企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程，切實(shí)提高就業(yè)實(shí)踐能力，于今年10月份組織本院學(xué)生加入了第二屆“金蝶杯”全國(guó)高校企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬精英賽組織金蝶年夜賽的預(yù)賽和復(fù)賽，取得了較好的下場(chǎng)。

嘗試教學(xué)硬件情形維護(hù)上，主若是對(duì)教學(xué)嘗試基地的收集系統(tǒng)及計(jì)較機(jī)設(shè)備進(jìn)行了更新及重整，搜羅加裝內(nèi)存、更新還原卡、添加處事器

重整收集系統(tǒng)設(shè)置裝備擺設(shè)等多項(xiàng)具體工作，年夜年夜提高了該嘗試室設(shè)備的運(yùn)行效率，使設(shè)備無(wú)缺率和開(kāi)機(jī)率都達(dá)到了較高的水平。

1、跟著學(xué)院規(guī)模的不竭擴(kuò)年夜與投入的不竭增添，軟硬件資本的打點(diǎn)工作較之以往已需要提上議程。在軟件資本的打點(diǎn)上，為了保障嘗試中心處事器軟件正版軟件運(yùn)行情形正常，中心組織人員

逐個(gè)編寫(xiě)了新購(gòu)軟件安裝使用聲名，并在使用過(guò)程中多方與廠商溝通，解決情形中呈現(xiàn)的各類(lèi)軟硬件問(wèn)題。具體工作有：國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與更新，解決ilog軟件認(rèn)證和sas軟件認(rèn)證問(wèn)題；接管師生正版軟件申請(qǐng)及安裝工作，為所有合適要求的師生供給國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)、spss、sas、ilog軟件的安裝工作；購(gòu)置立異軟件cbt、eviews、crytralreports、maple、lingo、arena、英時(shí)考試系統(tǒng)軟件處事器及客戶端的安裝及其使用；

2、完成××交通年夜學(xué)“985工程”二期收集信息社會(huì)的平安科技立異中心培植使命中子項(xiàng)目“收集信息社會(huì)平安的打點(diǎn)研究”的減災(zāi)/救災(zāi)物流打點(diǎn)研究嘗試室（568）、311多功能綜合嘗試室的裝修及設(shè)備進(jìn)行規(guī)劃和培植工作，組織設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)錢(qián)調(diào)研、籌備招標(biāo)的各類(lèi)文件、培植后期的設(shè)備驗(yàn)收、以及財(cái)政報(bào)賬工作，并成功接待了多次專(zhuān)家的訪謁參不美觀。

3、為呵護(hù)多媒體教室及公共機(jī)房電腦系統(tǒng)的平安，給所有多媒體教室、會(huì)議室及公共機(jī)房流念頭位電腦安裝了還原卡，初度在流動(dòng)極為上安裝的前進(jìn)前輩的智能“噢易free”還原卡，實(shí)現(xiàn)了流念頭位使用與示范教學(xué)打點(diǎn)的快速切換，解決的前期兩者應(yīng)用之間的矛盾。

為全院師生員工及教學(xué)科研工作需要做好收集與手藝處事，是嘗試中心最為頻仍和最為基本的工作。不謙遜地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情自動(dòng)、實(shí)時(shí)高效、不竭改良、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各類(lèi)手藝故障與難題，工作獲得了師生搜羅外國(guó)專(zhuān)家的必定。具體搜羅：

1、學(xué)院所有嘗試室、多媒體教室、教師用pc、行政人員用pc、打印機(jī)、投影儀等各類(lèi)pc機(jī)及多媒體設(shè)備的日常維護(hù)。

2、維護(hù)學(xué)院年夜樓內(nèi)的收集布線，確保收集暢達(dá)；

3、所有pc機(jī)及收集打印機(jī)的ip打點(diǎn)。中心記實(shí)了所有pc機(jī)的主機(jī)編號(hào)、顯示器編號(hào)、網(wǎng)卡編號(hào)，并與ip及機(jī)械地址位置一一對(duì)應(yīng)，以數(shù)據(jù)庫(kù)表的形式存放。若遇機(jī)械位置變換，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。若呈現(xiàn)盜用ip現(xiàn)象，可當(dāng)即追查出盜用人；為了削減病毒對(duì)收集的損害，對(duì)學(xué)院主干交流機(jī)進(jìn)行的周全的規(guī)劃，按區(qū)域、功能劃分了vlan，對(duì)學(xué)院一樓到五樓的ip從頭分配，并完成ip地址遷移工作。

今朝，資料室人員編制僅為1人，工作量相當(dāng)之年夜。一年來(lái)，在中心的合理協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌放置下，資料室慢慢從“以書(shū)為本”轉(zhuǎn)向“以酬報(bào)本”，堅(jiān)持“一切為了讀者，誠(chéng)心誠(chéng)意為讀者處事”的處事宗旨，較好的完成了各項(xiàng)工作使命。首要搜羅：

1、立異工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書(shū)，其系統(tǒng)基本數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。

2、立異工作：自動(dòng)收集本院教師編著的書(shū)籍、揭曉的外文資料，開(kāi)設(shè)教師科研櫥窗展示；

3、立異工作：自動(dòng)收集管院舉辦的專(zhuān)業(yè)會(huì)議資料、學(xué)院的簡(jiǎn)介、簡(jiǎn)章等文獻(xiàn)資本，擴(kuò)年夜?fàn)I業(yè)規(guī)模，以充實(shí)闡揚(yáng)管院灰色文獻(xiàn)的操作率。

4、成功舉辦2次經(jīng)濟(jì)打點(diǎn)類(lèi)“proquest數(shù)據(jù)庫(kù)”；“emerald數(shù)據(jù)庫(kù)”使用培訓(xùn)講座。為師生供給了多條理的收集資本的檢索平臺(tái)。

5、耐心接待3700余名師生借閱查詢(xún)圖書(shū)、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢(xún)資料，并為來(lái)院藏書(shū)樓的外校、外院讀者供給檢索閱覽信息的處事，以達(dá)資本共享。死守崗位，最年夜限度保證院藏書(shū)樓的正常開(kāi)放。

6、咨詢(xún)、答疑了820余名學(xué)生對(duì)論文進(jìn)行分類(lèi)號(hào)的查詢(xún)確認(rèn)工作，為論文的歸檔及揭曉進(jìn)行先期分類(lèi)；

7、開(kāi)展了館藏圖書(shū)的咨詢(xún)、文獻(xiàn)信息的查詢(xún)、過(guò)時(shí)代刊的檢索、資料掃描的處事項(xiàng)目，死力知足師生對(duì)文獻(xiàn)資料的需求，提高文獻(xiàn)操作率。

8、完成了管院945篇碩博論文的資料編目及信管系統(tǒng)中的論文數(shù)據(jù)庫(kù)的輸入工作，縮短了碩博論文的檢索時(shí)刻，保證了論文實(shí)時(shí)進(jìn)入通順閱覽階段。

9、完成管院教師20xx年314篇科技論文清算、掃描及轉(zhuǎn)換成電子版pdf名目，對(duì)管院科技論文收集檢索系統(tǒng)，進(jìn)行基本數(shù)據(jù)的錄入工作；

10、配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究功效公示，成立《博士生學(xué)位論文與科研功效公示掛號(hào)表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的合理。

11、完成20xx年89種期刊、13種報(bào)紙、20xx年3冊(cè)統(tǒng)計(jì)年鑒的訂購(gòu)工作。

12、完成每周按期去收發(fā)室領(lǐng)取20xx年訂閱的86種期刊、12種報(bào)紙、信件并對(duì)其掛號(hào)、上架的工作，加速文獻(xiàn)資料通順。

13、完成：每2周按期對(duì)論文從20xx年－20xx年進(jìn)行整序工作、隨時(shí)分類(lèi)清算了償圖書(shū)的上架通順工作。

14、實(shí)時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章打點(diǎn)手續(xù)的工作。

15、做好打點(diǎn)學(xué)院藏書(shū)樓“圖書(shū)資料類(lèi)資產(chǎn)年度報(bào)表”統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

16、介入完成20xx－20xx年××省科學(xué)手藝研究成長(zhǎng)打算項(xiàng)目，20xxkr22《××能源工作可持續(xù)成長(zhǎng)的金融撐持動(dòng)力機(jī)制研究》。

總之，曩昔的一年，嘗試信息中心的工作取得了必然的成就，可是對(duì)照學(xué)院總體培植的規(guī)劃要求，仍然閃現(xiàn)出了較年夜的差距。為此，嘗試中心還將再接再厲，繼續(xù)全力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇五

xxxx年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)的親切關(guān)懷和支持下，在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心按質(zhì)按量地完成了今年的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)。

今年，我中心對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度加以完善，包括實(shí)驗(yàn)室管理制度、消防安全制度等，另外對(duì)采購(gòu)、教學(xué)科研領(lǐng)用動(dòng)物、動(dòng)物生產(chǎn)供應(yīng)、值夜班以及個(gè)人崗位職責(zé)等都做了詳細(xì)規(guī)定，做到了各項(xiàng)工作有章可循，既提高了工作效率又加強(qiáng)動(dòng)物中心的整體實(shí)力。

6月份，中心順利通過(guò)了省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物監(jiān)測(cè)所的檢測(cè)，取得了5個(gè)合格證，包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物質(zhì)量合格證——spf級(jí)balb/c裸小鼠合格證、spf級(jí)sd大鼠合格證和spf級(jí)km小鼠合格證；2個(gè)環(huán)境設(shè)施合格證——spf級(jí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物環(huán)境設(shè)施合格證和spf級(jí)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)環(huán)境設(shè)施合格證。為本?？蒲泻徒虒W(xué)的順利進(jìn)行提供了保障。

xxxx年我中心提供的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物數(shù)量為：小鼠19662只，大鼠2635只，狗636只，青蛙4633只,豚鼠107只，兔5535只，雞115只，裸鼠177只。

和xxxx年相比，xxxx年實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用量較去年顯著增加，大鼠2635只，增長(zhǎng)32.8%；豚鼠146只,增長(zhǎng)36.4%；，兔5944只,增長(zhǎng)7.4%；小鼠18734只，狗434只，青蛙4455只，雞102只，裸鼠73只。另外，今年開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn)的學(xué)生持續(xù)增加，科研用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物需求量明顯加大，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室使用率一直呈現(xiàn)滿負(fù)荷狀態(tài)。經(jīng)過(guò)中心努力，仍然在困難重重的狀況下滿足了教學(xué)和科研的需要，有力的支持了教學(xué)和科研。

湛江校區(qū)教學(xué)和科研使用動(dòng)物經(jīng)費(fèi)共計(jì)441758元，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備使用動(dòng)物經(jīng)費(fèi)106524元，總使用經(jīng)費(fèi)為548282元；東莞校區(qū)使用經(jīng)費(fèi)為261527.5元；兩校區(qū)合計(jì)使用動(dòng)物經(jīng)費(fèi)809809.5元。

今年九月份，本中心第一次在本科生中開(kāi)設(shè)《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》選修課，首先在臨床專(zhuān)業(yè)3年級(jí)上學(xué)期試點(diǎn)開(kāi)課，學(xué)生反應(yīng)良好，東莞校區(qū)學(xué)生也要求選修，臨床專(zhuān)業(yè)4年級(jí)學(xué)生也要求補(bǔ)選本課程。

此外，今年是連續(xù)第六年給研究生開(kāi)設(shè)《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》課程，共有89名研究生選修了本門(mén)課程，比上年69人有顯著增加。授課教師全部具有碩士學(xué)位和教師資格證書(shū)。授課教師備課認(rèn)真，對(duì)授課內(nèi)容和課件都進(jìn)行了精心的修改和補(bǔ)充，授課效果良好；同時(shí)增加了動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)課安排，提高了研究生的動(dòng)手能力，為他們今后進(jìn)行科學(xué)研究打下了基礎(chǔ)。

①今年我中心共有5人主持和參與4項(xiàng)省級(jí)和市級(jí)科研課題，目前進(jìn)展順利。

②有5篇論文在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表，另有3篇論文參與科技交流。

③一年中共參與或承擔(dān)科研實(shí)驗(yàn)約30項(xiàng)。

今年10月，中心有3位同志分別參加了“第六屆中南地區(qū)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技論壇”，共有3篇論文在論壇上進(jìn)行了交流。通過(guò)交流，增強(qiáng)了同行之間的信息交流與溝通，提高了中心的知名度，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界，為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心的進(jìn)一步發(fā)展提供了有利條件。

今年中心引進(jìn)獸醫(yī)學(xué)碩士一名，主要負(fù)責(zé)籌備建設(shè)動(dòng)物門(mén)診的建設(shè)。預(yù)計(jì)明年初，中心動(dòng)物門(mén)診將正式對(duì)外營(yíng)業(yè)。

東莞校區(qū)臨時(shí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物室繼續(xù)使用。今年實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用量較上年又有增加，大鼠用量達(dá)500只、小鼠8700只、兔3993只、青蛙2970只，雞47只、狗約280只、豚鼠100只。

由于東莞校區(qū)的臨時(shí)動(dòng)物室所處環(huán)境較嘈雜，衛(wèi)生條件較差，環(huán)境設(shè)施不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致動(dòng)物繁殖能力和生長(zhǎng)情況受到影響，動(dòng)物供應(yīng)幾度緊張。在這種情況下，湛江校區(qū)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心擴(kuò)大繁殖生產(chǎn)量，配合東莞校區(qū)按時(shí)按量按質(zhì)供應(yīng)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

工會(huì)工作在大家的努力下取得了一定成績(jī)，凡是學(xué)院組織的各種活動(dòng)中心員工都積極參加。如參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，捐款支持貧困戶；積極參加各種健身和文藝活動(dòng)。在今年的校運(yùn)會(huì)上，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

今年校工會(huì)實(shí)行二級(jí)工會(huì)管理制度，我中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理處組成實(shí)驗(yàn)教學(xué)分工會(huì)，工會(huì)主席由鮑波同志擔(dān)任。

治安消防工作是中心日常工作的重中之重。不管是中心負(fù)責(zé)人，還是崗位負(fù)責(zé)人，或是一般的員工，都時(shí)時(shí)繃緊治安消防工作這根弦，定時(shí)堅(jiān)持自查。在學(xué)院每次治安消防工作的檢查中都取得了好成績(jī)，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何事故。

環(huán)境衛(wèi)生工作和消毒防疫工作是關(guān)系到人員和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物健康的大問(wèn)題。我們堅(jiān)持每日一小掃，每周一大掃，定期消毒，不間斷滅野鼠，做好個(gè)人衛(wèi)生，有病不接觸動(dòng)物，嚴(yán)格樹(shù)立無(wú)菌操作觀念。

今年，中心的大型設(shè)備，例如高壓滅菌器、電梯等，請(qǐng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了檢測(cè)，未達(dá)標(biāo)的零件由設(shè)備處進(jìn)行了維修和更換，確保了生產(chǎn)安全。此外，我中心就湛江校區(qū)spf級(jí)環(huán)境設(shè)施擴(kuò)建召開(kāi)了論證會(huì)，校長(zhǎng)辦公會(huì)議同意了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心積極向省科技廳申報(bào)改造升級(jí)，組建粵西實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心的請(qǐng)示，我中心將努力爭(zhēng)取省廳的建設(shè)立項(xiàng)。

本中心是集動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物發(fā)放、《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》教學(xué)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)為一體的部門(mén)，它涉及的點(diǎn)和面非常廣，為了能搞好管理，中心經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論，布置工作。而且中心實(shí)行崗位責(zé)任制，保證每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，各項(xiàng)工作都有條不紊地運(yùn)作。在具體工作中注重強(qiáng)調(diào)分工，又注重提倡協(xié)作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯報(bào)篇六

我校是南通市小學(xué)數(shù)學(xué)課改課題基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，一年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以市“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究”課題為抓手，把創(chuàng)新的教育觀念有機(jī)地溶入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由、和諧、開(kāi)放、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作、探索的情境中，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得了一定的成績(jī)。充分發(fā)揮了基地學(xué)校的示范、幅射作用，現(xiàn)做如下工作回顧：

要切實(shí)搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”的研究工作，就必須有一支師德優(yōu)良、教學(xué)藝術(shù)精湛、能適應(yīng)未來(lái)教育要求、具有創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)拓型、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校精心構(gòu)筑了四大工程：

1、青藍(lán)工程。為加快青年教師成長(zhǎng)，讓全體教師都能積極地從事“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究工作，學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行導(dǎo)師制，簽訂師徒合同，使青年教師努力縮短“適應(yīng)期”，盡快突破“高原期”，早日走向“成熟期”，盡早實(shí)現(xiàn)由新手向能手的轉(zhuǎn)化。

2、精業(yè)工程。學(xué)校以大興學(xué)習(xí)之風(fēng)為契機(jī)，讓每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)結(jié)合自身實(shí)際制訂“自我發(fā)展管理目標(biāo)”，積極創(chuàng)設(shè)條件，提供舞臺(tái)，幫助青年教師完成目標(biāo)。為促使教師不斷學(xué)習(xí)，形成一定的科研能力，適應(yīng)未來(lái)教育的需要，提出教師必須具備四種素質(zhì)，即良好的思想素質(zhì)；先進(jìn)的教育思想素質(zhì)；扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；健康的心理素質(zhì)。要求每個(gè)教師做到“六個(gè)一”，即研讀一本專(zhuān)著，上好一節(jié)公開(kāi)課，研究一個(gè)專(zhuān)題，撰寫(xiě)一篇論文，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，掌握一項(xiàng)技能。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，每月舉辦專(zhuān)題教育沙龍，組織開(kāi)展“青年教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)”、“未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn)等，讓教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

3、培訓(xùn)工程。為了提高教師的科研能力，學(xué)校組織骨干教師到無(wú)錫、青島等首批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高科研能力。每一次外出培訓(xùn)的教師回校后，我們立馬進(jìn)行二度培訓(xùn)。我們還定期邀請(qǐng)課改專(zhuān)家、特級(jí)教師來(lái)校進(jìn)行“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)理論”講座和新課程實(shí)施的專(zhuān)題講座，專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)教科室、教研室領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)觀摩課等，及時(shí)給全校教師“充電”，理論水平的提高開(kāi)闊了教師的眼界，在課改大潮中，所有的教師主動(dòng)地探究性地研讀新課標(biāo)，蕩滌舊觀念，催發(fā)新思潮，正確地發(fā)掘其內(nèi)涵，整合地理解其要義，變通地實(shí)踐其要求，在課題研究的試驗(yàn)田里撒下了革故鼎新的種子。使得教師們能更好地開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐及創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的研究工作。近一年來(lái)，我鎮(zhèn)直接參加各種形式培訓(xùn)的教師達(dá)600多人次，為開(kāi)展“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”研究準(zhǔn)備了師資條件。

4、名師工程。學(xué)校重視骨干教師培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、集體備課活動(dòng)，集中智慧，資源共享；通過(guò)“作講座”、“做導(dǎo)師”等活動(dòng)，擴(kuò)充知識(shí)背景，顯示才能；通過(guò)撰寫(xiě)論文、開(kāi)展課題研究，形成風(fēng)格，嶄露頭角。

我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研興?！敝??！耙粋€(gè)小學(xué)的實(shí)際工作者的薄弱之處，便是缺少理論，一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該自覺(jué)地走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。”

⑴齊進(jìn)修，共鉆研。為了提高教師的科研理論水平，我校為教師訂閱了近百種教學(xué)雜志，購(gòu)買(mǎi)了600余冊(cè)教育理論書(shū)籍和數(shù)十張關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的光盤(pán)，為教師提供了充足的理論學(xué)習(xí)材料。對(duì)這些學(xué)習(xí)資料，我們采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、個(gè)人寫(xiě)心得體會(huì)與學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)相結(jié)合的方法，就“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”研究中的熱點(diǎn)、特點(diǎn)、模式和操作等程序作全面的研究和掌握。文學(xué)的、心理學(xué)的、教學(xué)論的、中國(guó)的、外國(guó)的、甚至古代的，都盡力要求教師去讀。全體教師作信息摘抄，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，一學(xué)期都在一萬(wàn)字以上。

⑵搭平臺(tái)，促成長(zhǎng)。開(kāi)展課題研究以來(lái)，我們組織了十多次中心校和村小的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)會(huì)上，有經(jīng)驗(yàn)交流、論文宣講、現(xiàn)場(chǎng)作課評(píng)課、學(xué)術(shù)沙龍。組織了理論測(cè)試、教案設(shè)計(jì)、擬卷、說(shuō)課、課堂教學(xué)等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。另外，采用教學(xué)反思、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、專(zhuān)題講座、教學(xué)咨詢(xún)、骨干教師與青年教師對(duì)話等活動(dòng)形式，促使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，實(shí)踐培訓(xùn)。

⑶同備課，勤交流。開(kāi)展集體備課活動(dòng)，主要采取跟蹤“備、教、聽(tīng)、析”的形式，即集體備課、指名試教、跟班聽(tīng)課、參加課析研討，一條龍活動(dòng)，有效地提升教師駕馭新課程的能力。學(xué)校每年召開(kāi)一次“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”學(xué)術(shù)（論文）年會(huì)，通過(guò)交流和展示，使大家的科研成果得到及時(shí)的推廣和應(yīng)用。其中獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)11篇。

總之，在教育科研工作中，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，方法得當(dāng)，教師科研意識(shí)和參與意識(shí)的不斷增強(qiáng)，科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮。

課改是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)與課題研究，我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，因地制宜，精心策劃，轟轟烈烈搞課改，一心一意抓課題研究，取得了教育教學(xué)的顯著成效。

⒈抓管理優(yōu)化，調(diào)控研究過(guò)程。課題研究過(guò)程中，我們注重過(guò)程管理，一抓“三制”（即蹲點(diǎn)制：每位領(lǐng)導(dǎo)抓好一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)，幫扶一所村小、培養(yǎng)2—3名實(shí)驗(yàn)教師每周負(fù)責(zé)舉辦一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座，演示一堂創(chuàng)新教學(xué)的示范課例、評(píng)析一個(gè)典型的創(chuàng)新教學(xué)個(gè)案；例會(huì)制：每月舉行兩次行政例會(huì)，交流“本月課改設(shè)想”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”的研究情況，作好一月一次的課題研究專(zhuān)題小結(jié)；指導(dǎo)制：行政領(lǐng)導(dǎo)響亮地提出“課改，向我看齊；科研，與我同行”的口號(hào)，并以火一樣的課改熱情去感染、關(guān)心、指導(dǎo)教師。一學(xué)期來(lái)，課題研究領(lǐng)導(dǎo)組成員平均聽(tīng)課都在50節(jié)以上，上創(chuàng)新教學(xué)示范課二十余堂，作創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)講座十余次，指導(dǎo)評(píng)課100余堂。二抓反饋、矯正，把它納入課題研究的各個(gè)階段、各個(gè)方面，這樣可以把實(shí)驗(yàn)的失誤控制在最低程度。如課堂上的小組學(xué)習(xí)問(wèn)題，開(kāi)始多流于形式，小小組活動(dòng)頻繁，分工不明，指導(dǎo)不力，效率不高。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，課題研究組磋商對(duì)策，提出了小組活動(dòng)的要求，如活動(dòng)的時(shí)機(jī)、分工、匯報(bào)等問(wèn)題，并指定教師開(kāi)示范課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，現(xiàn)在的小組合作一是注重了營(yíng)造氛圍，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)興趣，二是建立規(guī)范，使學(xué)生互動(dòng)、互助、互勉、互敬。現(xiàn)在學(xué)生討論傾聽(tīng)能做到細(xì)心、耐心、虛心，發(fā)言能做到正確、流利、響亮。

⒉抓課題研究，強(qiáng)化科研意識(shí)。針對(duì)“課堂教學(xué)活了，知識(shí)的掌握少了”這個(gè)矛盾，我們圍繞市級(jí)課題《目標(biāo)達(dá)成度的探討》和省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)課堂設(shè)計(jì)研究》兩個(gè)課題，結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的課題研究，我們展開(kāi)了全面深入、細(xì)致的研究。除理論上的探討外，我們更著重實(shí)踐層面上的操作，因此，多以教學(xué)觀摩、教學(xué)能手獻(xiàn)課、案例交流為載體，加強(qiáng)研究交流，推動(dòng)教學(xué)觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。隨著課改深入，這個(gè)矛盾得到了很好的解決。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的研究中，我們注重課程資源的開(kāi)發(fā)，盡力開(kāi)發(fā)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民中所蘊(yùn)含著的豐富的課程資源。如，我們就地取材，數(shù)學(xué)課上創(chuàng)造性的進(jìn)行了社會(huì)大調(diào)查等教學(xué)活動(dòng)，將統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)融于生活實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的開(kāi)展，“三農(nóng)”資源的挖掘和利用，豐富了我校的課程資源，使新課程更貼近農(nóng)村學(xué)生的生活，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，也豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使創(chuàng)新教學(xué)真正落到實(shí)處。

課程改革的深入實(shí)施和課題研究活動(dòng)的深入開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，我校的“九五”課題已順利結(jié)題，“十五”課題研究不斷取得成果，今年年初，我?！笆濉闭n題階段成果獲省三等獎(jiǎng)。

課程改革為學(xué)校教學(xué)和課題研究的開(kāi)展平添了許多生機(jī)和活力。進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我校成功地舉辦了片基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，四名同志參賽，三名同志代表片參加全市的優(yōu)課評(píng)比，喜獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，我們還承辦了市級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)工作復(fù)習(xí)會(huì)議”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)了兩堂課、作了經(jīng)驗(yàn)介紹。四月份為兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)了二十多堂觀摩課，受到了聽(tīng)課者好評(píng)。

１、堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的新教師匯報(bào)課評(píng)比展示活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，掌握課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)科教學(xué)技能，練好教學(xué)基本功，脫穎而出，成為教學(xué)骨干。學(xué)校為三年內(nèi)的新教師每學(xué)期舉行一次匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)，為他們提供了展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

２、定期開(kāi)展“基本功”比武、校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比等教學(xué)研究和交流，極大地促進(jìn)和激勵(lì)了全校教師進(jìn)行教育科研的積極性和主動(dòng)性，使得老、中、青教師的教學(xué)水平得到充分發(fā)揮或鍛煉，基本形成“互幫互學(xué)”、“傳、幫、帶”等良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。

3、積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)，開(kāi)展教育科研工作20xx年至今，我校共承擔(dān)省級(jí)科研課題研究1項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題22項(xiàng)。幾年來(lái)，由于教師們?cè)诮虒W(xué)改革中勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，我校的教育教學(xué)水平不僅得到較大進(jìn)步，而且，還鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量。

4、積極參與市局組織的各類(lèi)比賽。自20xx年度至今，我校教師在市局組織的教學(xué)比賽中，共計(jì)有十多人次獲獎(jiǎng)，其中朱漢強(qiáng)、毛偉軍老師撰寫(xiě)的教案《剪拼圖形》、《圓的面積》獲南通市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng)；另有六位教師在海門(mén)市組織的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。湯軍教導(dǎo)執(zhí)教具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念的《解簡(jiǎn)易方程》獲片一等獎(jiǎng)，陸敏老師執(zhí)教的《九加幾》獲市課改優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，陸菲執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》獲市課改優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

５、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，以賽養(yǎng)人，如理論測(cè)試、教案設(shè)計(jì)評(píng)比，說(shuō)課競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等，保證使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。校本培訓(xùn)，增加了教師磨練、反思、提升的機(jī)會(huì)，使教師在職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和合作能力，及參與計(jì)劃性等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，深化了課題研究。

我校正逐步加大課題研究的投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，不斷提高創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的能力及水平。我們相信在南通市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和各界領(lǐng)導(dǎo)及朋友的支持和幫助下，一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

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