無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇一

星期五第四節(jié)課就是英語(yǔ)課。哎！簡(jiǎn)直逃不過(guò)課代表的“慧眼”??！

剛上課我們的心都還沉浸在下課的余味中，就如一只只還無(wú)法把靈魂喚回來(lái)的小鳥(niǎo)。那椅子上面似乎布滿了釘子似的，又仿佛是虱子或者小動(dòng)物噬咬著部位、誰(shuí)都不愿意安靜地坐在那兒。班里鬧哄哄的，代課老師的聲音再次被掩埋了。

嘿！課代表可不放棄展示自己作用的機(jī)會(huì)，緊繃著臉。時(shí)而抬頭看看哪個(gè)人是害群之馬，時(shí)而動(dòng)筆記錄，看樣子，今天是沒(méi)好運(yùn)嘍！

課代表呀，求求你開(kāi)開(kāi)恩吧！不要匯報(bào)給班主任老師！

良久，靜了，只是冰冷的空氣塞滿了整個(gè)空間。

老師上的速度快，假如前一天不好好預(yù)習(xí)，第二天必定聽(tīng)不清，我死死地眼神跟著老師轉(zhuǎn)，突然后面一支筆點(diǎn)了我一下，我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，剛想擺擺手，他就搶先說(shuō)：“學(xué)霸，求求你教我一下，那個(gè)factory怎么讀？”

剛聽(tīng)到第一個(gè)詞我就心軟了，馬上和他說(shuō)了。

可那雙“慧眼”馬上盯住了，我的“余罪”，慘了慘了，第一天就來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅！記了，記了，看來(lái)是逃不過(guò)她的魔爪了。后來(lái)，傳來(lái)的是一陣?yán)蠋煹牧R聲，在空中盤(pán)旋，尖銳地鉆進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，心在一陣陣的疼。

盡管我低著頭，沒(méi)有頂嘴，沒(méi)有反抗，但心里的憤懣卻如巖層里的熔漿，左沖右突，在尋找一個(gè)發(fā)泄口，一觸即發(fā)。于是我狠狠地拿起筆，左手捏著本子的一角，恨不得捏出一股水來(lái)，帶著滿腔的怒意，筆鋒如利刀般刻下兩個(gè)字“潑婦”。

再也沒(méi)有嬉笑的聲音，那罵聲抽走了一切，只留下淚水與孤獨(dú)做伴。

那一刻，我真冷。

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇二

i am jack. my chinese name is xiao yang .i am a boy . i am eleven years old .

i was born in hainan on 1st october ,1996 .

i am a student . i am in yuying primary school . i am in class 9, grade 6 .

i am good at math , english and p.e .

i have taken part in public english test system (level 1) and passed .

i like sports . i like playing basketball , football , badminton , golf and snooker .

i play badminton very well . i have a badminton train after school on tuesdays ,thursdays and saturdays .

this is a boy who i am .

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇三

本次英語(yǔ)考試，記得在交卷的時(shí)候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)考試一共六十分鐘，我花了個(gè)二十分鐘就寫(xiě)完了。寫(xiě)完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒(méi)有再檢查。

星期五拿試卷的時(shí)候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，我看到了在總分哪里寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字79.下面畫(huà)了兩條橫線。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對(duì)錯(cuò)的那一個(gè)題在旁邊寫(xiě)了一橫加上一個(gè)數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫(xiě)的是時(shí)候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個(gè)問(wèn)題的答句下畫(huà)了一條橫線，標(biāo)上了問(wèn)題的序號(hào)。這怎么會(huì)錯(cuò)了，我再一看題目打勾、差。而我寫(xiě)的是t、f。我真是犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤。我依賴于平時(shí)都是打t、f。這次簡(jiǎn)直就沒(méi)讀題依然以為要打t、f。我這時(shí)分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初啊！

回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯(cuò)這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫(xiě)任何題的時(shí)候一定會(huì)仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。

對(duì)這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：

1、下次在考試的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。

2、下學(xué)期的時(shí)候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，思想絕對(duì)不開(kāi)小差。因?yàn)樵诒敬蔚脑嚲砩喜恢皇桥袛囝}扣分了，其他題也扣了不少分，可見(jiàn)我的基礎(chǔ)也不是很好。

英語(yǔ)老師我會(huì)努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇四

我的英語(yǔ)老師名叫朱祥慧。聽(tīng)這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑，而且不是一般的丑。俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑，但是英語(yǔ)過(guò)了八級(jí)呢！厲害吧！

更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特別是班上那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，簡(jiǎn)直就是小心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，上英語(yǔ)課，應(yīng)該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因?yàn)橐徊恍⌒木陀小皦嬋肷罟鹊奈ｋU(xiǎn)”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)?！翱酱颉钡倪^(guò)程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō)，那就是：“上英語(yǔ)課有仇的報(bào)仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負(fù)女生，找我就可以了！”這一番話可是說(shuō)到女生的心窩子里了。

我最佩服英語(yǔ)老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過(guò)老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來(lái)，然后你坐在空氣中，姿勢(shì)還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來(lái)，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語(yǔ)老師會(huì)拍著你的肩膀，笑著對(duì)你說(shuō)一番話，這時(shí)，他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。

當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過(guò)，第三招還沒(méi)“享受”過(guò)，我現(xiàn)在是沒(méi)有那個(gè)“榮幸”了。所以，我覺(jué)得一句話非常適合形容英語(yǔ)課，那就是：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jī)就不用說(shuō)了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語(yǔ)老師常常用武力，我們班同學(xué)居然都喜歡他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)選中，英語(yǔ)老師竟然位居榜首。

我喜歡我的英語(yǔ)老師，你們呢？

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇五

放學(xué)回家，我看到奶奶戴著一幅厚厚的老花鏡，戴著一對(duì)耳機(jī)，嘴里念念有詞：“a，b，c，d……?！?/p>

我放下書(shū)包，悄悄地走過(guò)去，看見(jiàn)錄音機(jī)在播放著呢！天哪，奶奶怎么學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了，前兩天她還說(shuō)我在學(xué)“鳥(niǎo)語(yǔ)”，怎么現(xiàn)在奶奶學(xué)起“鳥(niǎo)語(yǔ)”來(lái)了。

我做完作業(yè)，要聽(tīng)錄音了，我走過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我要聽(tīng)錄音了！”奶奶也許聽(tīng)得太認(rèn)真了，并沒(méi)有察覺(jué)我在她身邊。我大聲喊：“奶奶”。這才回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“這玩意挺好玩的，你給我買(mǎi)一個(gè)吧?！蔽衣?tīng)了，差點(diǎn)暈過(guò)去。奶奶又發(fā)話了：“孫女，banana是香蕉的英文，是嗎？再借我聽(tīng)聽(tīng)唄。”我唉聲嘆氣，真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出，只好耐心等待。

吃晚飯了，奶奶還在聽(tīng)錄音，聽(tīng)出味道來(lái)了，“孫女，蘋(píng)果是‘啊砰！a，p，p，啊哦，e，啊砰’！”我聽(tīng)了，立刻捧著肚子大笑起來(lái)，可奶奶完全不知道是怎么一回事，以為自己讀得不錯(cuò)，還高興地笑哩！

晚飯過(guò)后，奶奶以火箭般地速度沖向錄音機(jī)旁，嘴里冒著一長(zhǎng)串的“泡泡。”我尷尬死了，錄音機(jī)被霸占了。現(xiàn)在又不能聽(tīng)了，只好等到奶奶走了后再聽(tīng)。

我等啊等，奶奶走的時(shí)刻終于等到了，“臨走”前還對(duì)我說(shuō)：“哎，人老了學(xué)什么都難。你可得好好抓緊時(shí)間，多學(xué)些知識(shí)和本領(lǐng)，不要像我這樣，等頭發(fā)白了才后悔莫及！”

她成了我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要對(duì)自己有信心。敢于設(shè)計(jì)自己的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)奮力前進(jìn)，加油吧！

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇六

人人都說(shuō)上課發(fā)言需用勇氣，誰(shuí)說(shuō)不是呢。今天老師說(shuō)了只要沒(méi)上過(guò)臺(tái)的小組就要挨罰。我們組據(jù)差點(diǎn)挨罰了呢!

事情是這樣的：我們今天有兩節(jié)課，第一節(jié)課的氣氛好不錯(cuò)，有許多小組都上臺(tái)展示了，為了是這種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛更充分的在班內(nèi)洋溢，老師就在下課的時(shí)候說(shuō)每個(gè)小組必須上臺(tái)，不然就有加罰。這可為難了我們組。

為了不能加罰我們是拼了命的練習(xí)，終于上課了。一上課老師就開(kāi)始進(jìn)行小組展示，第一個(gè)上的是王佩云他們組，說(shuō)實(shí)話他們組展示的還真不錯(cuò)，加入了許多人物對(duì)話和動(dòng)作。

當(dāng)我們組要向他們組發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，老師居然沒(méi)叫我們。接下來(lái)一連好幾次都是這樣。最后我們組生氣了，老師讓我們交流完第八段后，我們毅然的舉起了手，老師叫我們了。我們太興奮了，以至于興奮的忘了詞。輪到我們的時(shí)候我忘了怎莫說(shuō)。還好因?yàn)橹芾蠋焼?wèn)大家是不是沒(méi)準(zhǔn)備好。大家說(shuō)是，所以我們又準(zhǔn)備了一會(huì)。

這一會(huì)為了證明我們是有勇氣上臺(tái)的，所以我們大聲自信的.說(shuō)出了那句話，贏得了大家的掌聲，還為小組加了一顆星，那一刻我太高興了。

發(fā)言需要勇氣，我就是我，是顏色不一樣的煙火!

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇七

.s.l,6王力陽(yáng)英語(yǔ)真怪！老是記不住，復(fù)雜死了?？伤质悄敲戳餍校婵蓯?！如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時(shí)態(tài)和那些用abc……拼起來(lái)的單詞了。

記得剛到美國(guó)時(shí)候，上課時(shí)我聽(tīng)得一頭霧水的。特別是在上歷史、地理等我不熟悉的課時(shí)。老師在上面嘰哩呱啦地講些什么都搞不清,好象在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)似的。只有在上內(nèi)容較熟悉的數(shù)學(xué)課的時(shí)候好一點(diǎn)。那時(shí)我真的挺恨英語(yǔ)的，恨它為什么這么怪，恨它為什么是世界通用語(yǔ)，恨它……

有時(shí)，老師叫我們寫(xiě)一篇作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的句型、時(shí)態(tài)一竅不通。所以，我是以中文的形式寫(xiě)的。寫(xiě)完給媽媽或老師看的時(shí)候，她們總是把我寫(xiě)的作文改得“體無(wú)完膚”?？傊蟛糠质歉恼Z(yǔ)法。氣死人啦！

有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我?guī)椎罃?shù)學(xué)題，她問(wèn)我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)了。教著教著，慘啦！有個(gè)單詞“split”不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)，我只好跳過(guò)去，拐個(gè)彎問(wèn)她：“懂了嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)有?！比缓?，她又說(shuō)：“把答案給我好了！”“可是……”唉！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！最后，我將答案告訴了她。心想：“哼！居然錯(cuò)過(guò)了一個(gè)練英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！我就不信我過(guò)不了這個(gè)語(yǔ)言關(guān)！”

還有，剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，幾乎每個(gè)單詞都要查字典。例如“answer、becaues”等常用的單詞還要查。當(dāng)我問(wèn)老師或同學(xué)，他們用英語(yǔ)給我解釋時(shí)，我還是似懂非懂。所以，還得查字典。真氣人！還有的時(shí)候，在和同學(xué)交談時(shí)，總是不能自如表達(dá)意思。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我現(xiàn)在不管是在聽(tīng)課、說(shuō)話還是寫(xiě)作文都比以前好多了。聽(tīng)課時(shí)明白多了，自己寫(xiě)的作文被老師改得少多了，查字典的次數(shù)也少多了，跟同學(xué)交談時(shí)也自如多了。

我想英語(yǔ)并不是我逾越不過(guò)的大山，只要我學(xué)英語(yǔ)時(shí)多說(shuō)、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多問(wèn)，我就一定能“降服”english！

六年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練 六年級(jí)英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救篇八

在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過(guò)是我的英語(yǔ)老師miss liang。

miss liang 是我的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)她感動(dòng)人呢，是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無(wú)微不至。每天早上一來(lái)到學(xué)校，她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了，她總是待他回來(lái)后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事，她都會(huì)叫他到跟前，耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的語(yǔ)言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對(duì)教學(xué)無(wú)微不至的優(yōu)良品質(zhì)。

記得一節(jié)英語(yǔ)課上，和往常一樣，miss liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒(méi)有立即叫大家上課，而是在黑板上寫(xiě)道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來(lái)了， 所有同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，不知道發(fā)生了什么事：miss liang 究竟怎么了？為什么寫(xiě)下這些字？是不是生病了？老師沒(méi)管我們，咳了幾聲，在黑板上寫(xiě)下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語(yǔ)單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說(shuō)：”上課！“我聽(tīng)見(jiàn)她沙啞的嗓音，才知道，原來(lái)miss liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，miss liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽(tīng)，今天怎么突然啞了，應(yīng)該是天天上課累的吧。

老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書(shū)上寫(xiě)的句子，自己也在旁邊指導(dǎo)著，每次說(shuō)話都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽(tīng)見(jiàn)miss liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來(lái)， 大聲說(shuō)道：”miss liang，我來(lái)幫您講！“

直到下課，miss liang那沙啞的嗓音才慢慢離開(kāi)了我們耳際。

從這件事中，我體會(huì)到了miss liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒(méi)有這些品德，她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課?？蒻iss liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！

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