光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

期初工作計劃幼兒園精選篇一

金豬報捷去，金鼠送春來。在不知不覺中，我們渡過了愉快的寒假。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期，新的起點。過去的得失都已成為過去，我們面對的是嶄新的一頁。我們班的三位老師將繼續(xù)努力進一步提高保育教育質(zhì)量，爭取取得更大的成績。

現(xiàn)分析

1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。

2、在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。

3、在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。

4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。

（一）、健康/體育

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、有關心他人的意識。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

7、積極主動參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。

9、基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

10、開展跳繩等技能的活動。

11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

（二）、科學/計算

1、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

3、學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。

4、會用標準單位進行測量和比較。

5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

6、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

7、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

8、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。

9、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。

10、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。

（三）、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。

（四）、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風格的音樂。

3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風格及形式。

期初工作計劃幼兒園精選篇二

（一）健康：

都能自己用匙獨立進餐，幼兒的自理能力有了較大的提高。能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話討論和不時督促來幫助他逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，局部小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太熟練的幼兒，將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，動作發(fā)展方面。平衡、鉆的能力相對較弱，本期我將引導他多參與這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。

幼兒在運動時的自我維護能力有所增強，上期通過談話、不時提醒督促。知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量和睦他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我將繼續(xù)給幼兒一些相關維護經(jīng)驗和知識，進一步提高自我維護意識和保護能力。

（二）社會性和情感方面：

幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，經(jīng)過一年的生活。能較主動地與認識的師長打招呼。日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表示自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他更活潑、開朗起來。

因此大部分幼兒還是比較自私、任性的行為習慣方面還存在不少不良習慣，由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

涂色、線條等技能方面也增強了本學期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會，幼兒對繪畫的興趣很高。培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

喜歡唱唱跳跳，本班幼兒喜歡音樂。個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌扮演特別感興趣。

（四）語言認知方面：

并能在日常交往中運用、表達。全班幼兒已都能聽懂普通話。

喜歡動腦筋，幼兒喜歡聽故事。學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

幼兒對書面語言的敏感性增強了并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，經(jīng)過一年的聽讀識字實驗。但仍需家長的配合。

增強體質(zhì)，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。

增進其對環(huán)境的認發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力。

培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，識。發(fā)展智力。

培養(yǎng)老實、自信、勇敢、好問、友愛、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。3萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

安排好一日活動，切實可行的富有彈性的班務計劃。加強以往單薄環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

引導幼兒適當參與社會生活，充分利用幼兒園的空間、設施、活動資料。豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。

注重綜合性、趣味性，教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點。生活、游戲中充分體現(xiàn)。

培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長，根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設的各種活動區(qū)域。能鍥而不舍玩好角色，加強幼兒個性的培養(yǎng)，注重個體差別。

不時交流幼兒在園、家情況，做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”與家長聯(lián)系。使家園工作順利進行。

嘗試性的回答提問，重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”鼓勵幼兒要獨立思考。并能完整的做好各項任務。

日常生活中不時進行文明禮貌的教育和幼兒的慣例教育。

（一）健康

學習控制、調(diào)整自己的情緒。

學習整理床鋪、管理自己的物品。獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。

認識身體的主要器官及基本功能，知道必要的衛(wèi)生保健知識。學習對自己的身體進行適當?shù)木S護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

對陌生人和危險的事物有警覺。解必要的平安知識。

提高身體接受氣溫變化的適應力，積極參與體育活動。動作自然、協(xié)調(diào)。

（二）語言

理解日常用語。學習注意傾聽。

學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。學習欣賞文學作品。

樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，學習有順序地看書。并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

（三）社會

接觸與自己生活有關的社會工作人員，關愛并尊敬父母、晚輩、老師。解他職業(yè)與自己的關系，尊重他勞動。

分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。學習結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式。

并嘗試作出適宜的反應。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)。

對自己能做的事表示出自信。學習簡單評價自己及別人的行為。

遵守集體生活中的基本規(guī)則。初步區(qū)分是非。

完成力所能及的任務。樂意接受成人的指令。

喜愛參與民間節(jié)日活動，解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀。萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

進行節(jié)日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。

（四）科學

1、有好奇心。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等感念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。

5、維護動、植物，心周圍環(huán)境。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)

能感受他明顯特征，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品。表達自己的感受。

會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，學習表示物體的基本局部和主要特征。能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制做。

能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習用自然的聲音較有表情地唱歌。

體驗集體藝術(shù)活動的樂趣學習集體藝術(shù)的規(guī)則。

期初工作計劃幼兒園精選篇三

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

目標：

1． 激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。

2． 明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。

3． 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

具體內(nèi)容：

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

每月主題 具體內(nèi)容

三月 “環(huán)?！币庾R的形成

1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。

2．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。

3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。

四月 收集廢舊物品

1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。

2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

3．繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。

五月 廢物變寶活動

1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。

2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。

3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。

六月 廢物變寶活動

1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。

2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。

3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。

月底 作品展出

1．將幼兒的作品分類、整理。

2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。

3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。

期初工作計劃幼兒園精選篇四

幼兒園是使幼兒身體、智力、情緒健康發(fā)展的啟蒙，為幼兒提供預備教育（完整健康的人格、良好的行為習慣、初步的自然和社會常識）。然后，作為家長，他是學校的第一任老師。它是教育共同努力的結(jié)果，需要家庭和幼兒園的密切合作。家長委員會是促進幼兒園教師、幼兒和家長之間溝通的橋梁。

以建設和諧家園、促進兒童全面發(fā)展為目標，充分發(fā)揮家委會的職能，加強家庭與幼兒園的雙向溝通，努力營造有利于兒童健康成長的教育環(huán)境。

1、遵守國家有關教育法律法規(guī)；

2、代表家長向幼兒園和班級提出積極的建設性建議；

3、負責征求家長意見，上報幼兒園、班級、年級；

4、積極配合幼兒園和本班學生的社會實踐活動；

7、組織推薦家長中的“能人”，對所有孩子進行思想道德教育。

1、家長委員會例會

幼兒園家長委員會每學期召開一至兩次例會，聽取幼兒園園長關于幼兒園工作的匯報，修改討論家長服務公約，研究家長委員會年度工作計劃，安排值班日程，提出幼兒入園時間。

2、家長志愿者

本著自愿和量力而行的原則，由家委會組織家長積極參與幼兒園的保育和教學工作，為孩子的發(fā)展盡一份綿薄之力。

3、家長助教

每月分階段安排兩位家長參加半天的教輔活動，讓家長通過教輔了解孩子在幼兒園的日?；顒雍蛯W習情況。

4、多樣化的家長聯(lián)系系統(tǒng)

根據(jù)實際情況，創(chuàng)建多種家校聯(lián)系方式。我們可以通過討論、通信或個別交流與學生家長保持密切聯(lián)系。家訪也可以通過走訪、電話、計算機網(wǎng)絡等方式與學生交流，不斷強化“共育”的理念。

5、為家庭作業(yè)建立一個意見箱。

我們班有家長意見箱，由家長委員會成員打開，及時匯總建議和意見。提出有針對性的建議，提交園方考慮；教師需要家長配合的建議和意見也進行匯總，提交家委會審議配合。通過開展家長信箱接聽活動，加強家園的相互配合，同心同德，幫助孩子健康快樂地度過童年。

6、分發(fā)家長咨詢表。

園方除了舉辦家庭教育講座，還向每個家庭發(fā)放資源意向問卷，希望每個家庭都能為幼兒園教育出一份力。

7、對家庭工作提出新的措施。

除了舉辦家庭教育講座，幼兒園還向每個家庭發(fā)放了相關調(diào)查問卷，并通過意見征詢形式進行互動交流活動。幼兒園希望每個家庭都能為幼兒園教育做出貢獻。

8、整合家長的優(yōu)勢資源。

收集和動員有適當資源（如消防、科教、文藝）的家長積極策劃，為學?；顒犹峁┍憷麠l件。

9、舉辦一些親子活動。

比如11月班級組織一次戶外活動，增進孩子和家長、家長和學校之間的感情等。

期初工作計劃幼兒園精選篇五

隨著人類社會、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，生態(tài)危機日益加劇，環(huán)境問題已成為本世紀人類所面臨的最嚴重的問題之一。當人們開始檢討自身過失，重新認識人類在地球生態(tài)環(huán)境中的地位時，教育不可推卸的要肩負起應盡的職責。孩子和大自然一樣是人類社會賴以發(fā)展延續(xù)的未來資源，保護環(huán)境，必須從幼兒抓起。我們相信：只有教育才能幫助地球未來的主人樹立起嶄新的生態(tài)觀念。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，這就說明教師在教育中起重要的作用，教師的素質(zhì)直接影響教育質(zhì)量，因而幼兒園要實施環(huán)保教育必須先優(yōu)化教師隊伍。

1、樹立教師的環(huán)保意識，觀念更新是實施環(huán)抱教育的基礎，教師只有具備了保護環(huán)境的意識，才能對幼兒進行隨機教育。首先我們成立了創(chuàng)綠小組，并進行分工，計劃創(chuàng)綠資金。接著組織教師進行“創(chuàng)綠動員講話”、學習有關環(huán)保文章、邀請東莞專家李科長進行講座，理行環(huán)保教育的內(nèi)涵。

2、豐富教師的環(huán)保知識。掌握環(huán)保知識是開展環(huán)保教育的源泉。為了讓教師們更好更快地接收環(huán)保知識，我園教師開展環(huán)保知識學習。除了提供大量有關環(huán)保書籍、環(huán)境報外，還充分利用我園電腦上網(wǎng)這一手段，不但看到環(huán)保最新的動態(tài)，而且從網(wǎng)上打印出環(huán)保圖片、故事等，一方面拓展教師的知識面，另方面彌補教學上的不足，為環(huán)保教育深入開展奠定基礎。

3、鼓勵教師創(chuàng)編環(huán)保教材。要求教師自編環(huán)保兒歌、環(huán)保故事、童話等，形成濃郁的研討氛圍。

4、更新教師觀念，樹立教師環(huán)保意識，挖掘教師的潛能，可以使教師在一日活動中做到言傳身教，以實際行動帶動幼兒，感染幼兒，保證環(huán)保教育順利開展。并要求教師在創(chuàng)綠其間每人至少自編兩編教材，教師自制手工大展示、教師口才大比拼（主題：環(huán)保對人類的作用）以及教師環(huán)保知識問卷等。

為了使幼兒的環(huán)保意識成為自覺行為，根據(jù)幼兒好動的特點，我們計劃從以下幾方面實施。

1、環(huán)境布置中滲透環(huán)保教育，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

為使幼兒更好更豐富的從環(huán)境布置中滲透環(huán)保教育，我們將幼兒園分為三個內(nèi)容：一樓以海洋為主，二樓以樹林為主，三樓以天空為主。全利用廢物為主的布置。讓幼兒在散步中自由觀察，發(fā)表看法，慢慢潛移默化。

2、寓環(huán)保教育一日活動中，促進幼兒的環(huán)保意識。

幼兒進園后接受幼兒園的一日生活，我們把環(huán)保教育的內(nèi)容融入幼兒的一日生活中。如在區(qū)角中設置環(huán)保棋，每個幼兒交一盆花到植物角進行養(yǎng)植，讓幼兒感受各種植物不同的成長過程。從而體會到勞動成果的喜悅感。又如讓幼兒自己利用廢品制作手工，讓他們自己開動腦筋，做自己想做的東西。幼兒看見琳瑯滿目的手工，就產(chǎn)生自豪感、滿足感，因為面前的精品是他們辛勤的汗水換來的。所以很多小朋友在家看見媽媽用完的牙膏盒，沐浴露瓶，都說它們很有用處，不要丟。可見幼兒已將環(huán)保意識與生活中的事件、行為相互聯(lián)系起來了。

3、走出教室，走向大自然，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

為開闊幼兒的視野，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，我們每星期組織幼兒外出參觀、學習，讓它們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星晨，讓孩子們欣賞千姿百態(tài)的花草樹木，為水中的小魚歡呼，為蔚藍的天空、變幻莫測的云彩而驚嘆，為亂砍濫伐變得光禿禿的山坡而痛惜。讓幼兒融入大自然的`懷抱中，關心熱愛環(huán)境的情感油然而生。如參加《茶山第二水廠》，讓幼兒知道自來水的由來，不用多解釋，幼兒邊看邊討論，就自行的把整個過程說出來，這方面排除教師單獨講述的枯燥無味，另一方面讓幼兒也認識到水可循環(huán)再用，從而懂得節(jié)約用水、珍惜水源。又如參觀垃圾池和公園讓幼兒進行對比，從而領會保護環(huán)境的重要性。在創(chuàng)綠其間還計劃參觀禾苗、稻穗、蔬菜、河流、檢樹葉、植樹、組織幼兒到《順德碧桂農(nóng)莊》和春游等外出活動。

4、把握時機，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為。

為了更好地進行隨機教育，教師會根據(jù)幼兒的學習發(fā)展情況，進行環(huán)保主題和愛國主題教育活動。如《愛國、愛園、愛家教育》、《樹的用處》、《爸爸媽媽只有我》、《珍惜糧食》等教育活動。

5、進行“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，強化幼兒環(huán)保行為。

為了使全園幼兒開展好環(huán)保教育，幼兒園開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比。讓幼兒在活動中知道保護班級環(huán)境，愛護幼兒園的一草一木。在評比活動中，還組織幼兒手工制作友人環(huán)保問卷等。

1、首先，我園給家長發(fā)送“創(chuàng)綠信”，接著開展《家長環(huán)保宣傳活動》會議。

2、利用宣傳欄，每月出有關環(huán)境教育的環(huán)保宣傳欄和保健之窗、家園園地等，還定期發(fā)放育兒資料。

3、為更好地進行創(chuàng)綠計劃，我園還發(fā)放家長環(huán)保問卷。

4、為使幼兒更積極行動地參與環(huán)境教育，我園進行家園互動，讓家長 參與環(huán)保小制作，提供廢物收集活動。

幼兒環(huán)保意識的樹立，需要家庭的配合，幼兒園的環(huán)境的凈化、綠化、美化離不開社區(qū)的精神和物資環(huán)境。故此，我園計劃創(chuàng)綠其間如小班開展家長助教活動，小班到公園檢樹葉，大班參加外出指數(shù)活動。園內(nèi)掛著創(chuàng)綠標語，讓社會成員共同參與環(huán)保大行動，使社會更美好。我們的創(chuàng)綠工作也達標準。

期初工作計劃幼兒園精選篇六

本學期,剛?cè)雸@的幼兒沒有基礎，對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期是小班第一學期，幼兒對于幼兒園比較陌生，積極開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標準。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

九月份《我是一只小青蛙》

1、通過體育活動開展幼兒對走、跑、跳、鉆爬、平衡等基本動作的訓練，提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、《蝸牛爬爬爬》：幼兒爬爬爬比賽。

十月份《開火車》

1、讓幼兒在活動中、體驗合作樂趣、在追逐躲閃中發(fā)展幼兒的反應能力。

2、練習幼兒四肢協(xié)調(diào)的簡單跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力，并在活動中激發(fā)初步幼兒合作意識。

十一月份《小老鼠過河》

1、練習雙腳向上跳、訓練手腳協(xié)調(diào)能力，練習抱球走。

2、練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

十二月份《體能小棒》

1、跑步：教幼兒掌握初步跑步技巧，鍛煉身體。

2、大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

3、跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。

期初工作計劃幼兒園精選篇七

1、開學初，師傅和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，使徒弟認準方向和目標。

2、主動和徒弟溝通，了解徒弟的其本情況和特點，有目的有計劃的指導徒弟。并為徒弟在思想上把關，學習忠誠黨的教育事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。用自己的言傳身教，指導徒弟，為徒弟負責。

3、根據(jù)徒弟自身實際和教學需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或3篇教育教學研究論文，并寫出閱讀體會，監(jiān)督其是否學以致用。

4、每周周五幫助和指導徒弟一周的備課情況，評析徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材及運用教材的能力。

5、每周聽徒弟一至三次活動，幫助徒弟提高課堂教學能力。

6、每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

8、師徒團結(jié)互助，每學期一起寫一篇師帶徒活動小結(jié)。

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