相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】一

我是一只小小鳥(niǎo)，在自由自在的天空翱翔，風(fēng)吹亂了我的發(fā)，雨淋濕了我的眼，任由坎坷一路向我襲來(lái)，依然笑著坦然接受命運(yùn)的安排，風(fēng)過(guò)了雨停了，彩虹的美麗依然是我眼中的一道風(fēng)景線?；ǖ膵善G蓮的純潔，青松的挺拔楊柳的嫵媚，我覽盡了人世間的一切美好，仰著頭驕傲的唱，我是一只小小鳥(niǎo)，自由自在滿載快樂(lè)飛，飛過(guò)四季飛過(guò)冬夏，年輪里留下了我一路歡歌。

碎夢(mèng)殘柳別有一番風(fēng)味，繁華似夢(mèng)我隨著夢(mèng)兒飛，飛躍千山和萬(wàn)水，縱然前方迷離，仍然相信有樓臺(tái)仙境在守候，小小的鳥(niǎo)兒脆弱的生命，縱然鳴叫也無(wú)人憐，自強(qiáng)自立尋找屬于自己的港灣，白開(kāi)水無(wú)味卻是一生所需，經(jīng)歷過(guò)才明白，紅酒的嫵媚咖啡的多情，都不是我最終的選擇，平凡的做一個(gè)本真的自己，開(kāi)心是一天不開(kāi)心也一天，那何不開(kāi)心快樂(lè)每一天。

煙雨江南我心中的最?lèi)?ài)，那日我在如畫(huà)的景色中穿行，想象翩飛我成了美麗的天使，山在笑水在樂(lè)，看著天真的我嬉戲在夢(mèng)境里，花影搖破一場(chǎng)美夢(mèng)，柳絲吹亂前世今生，唉，一聲嘆息中我歸于寧?kù)o，小小的鳥(niǎo)兒心中裝了太多的遺憾。誰(shuí)是一朵解語(yǔ)花，誰(shuí)又能讀懂我的心靈絮語(yǔ)，云在詮釋我的夢(mèng)，風(fēng)在閱讀我的意，一切對(duì)我而言都是身外物。

小小的鳥(niǎo)兒悲鳴著沖天而起，想要撞破天際遠(yuǎn)離紅塵濁世，蝴蝶飛不過(guò)滄海的傳說(shuō)終于印證在我身上，最后蜷縮著遍體凌傷自己療傷，一雙孤獨(dú)無(wú)依的雙眸懦弱著看世界，生怕被人看到從此成了獵物，人世間最美的就是煙花那瞬間的燦爛，回歸平淡卻是一世的甜蜜。

生命的真諦在我迷蒙的眼里，就是一首歡快的歌，也明白了任何事情都有規(guī)矩，乖巧柔順弱弱的鳥(niǎo)兒明白了，不會(huì)索取不會(huì)奢求，一顆感恩的心迎接每一次的驚喜，感謝春夏秋冬讓我看盡一路風(fēng)景，感謝網(wǎng)絡(luò)讓我拙笨的文字能見(jiàn)天日，感謝云開(kāi)云落我能自由飛翔，感謝日出我能欣賞紅日初升的美景，感謝日落我能欣賞最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，感謝我親愛(ài)的朋友們，給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)。

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】二

今年暑假，我讀了一本叫《會(huì)飛的教室》的書(shū)，里面的故事十分精彩，我常常幻想，假如我有一間這樣的教室，那該多好啊!

教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長(zhǎng)的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂(lè)、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛(ài)它。

《會(huì)飛的教室》一書(shū)的作者是德國(guó)的埃里克 . 卡斯特納，他通過(guò)大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂(lè)的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂(lè)天地”。

如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜纭Ｈ绻汩L(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧!教室會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只不過(guò)是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。

爸爸說(shuō)：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢(mèng)工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個(gè)人辛勤的努力，‘會(huì)飛的教室’就會(huì)帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)目標(biāo)和愿望?！?/p>

爸爸還說(shuō)：“每個(gè)人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會(huì)飛的教室’，它會(huì)明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天?！?/p>

我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我的同學(xué)和朋友，我愛(ài)我的學(xué)校 和 老師，但是我更我愛(ài)我心中的“那架大飛機(jī)”，它會(huì)載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，去尋找人生中的美好、理想和希望!

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】三

一天，我在班里上課，突然一只小麻雀飛了進(jìn)來(lái)。

這時(shí)，班里亂成一鍋粥，男生們大吼大叫地說(shuō)：“把它抓住!”便伸手去抓它，可是怎么抓也抓不到，女生們說(shuō)：“快出去小麻雀，我們?cè)谏险n呢!”小麻雀在我們班里飛來(lái)飛去，小麻雀感到很好玩，這時(shí)，小麻雀感到非常害羞，因?yàn)椋覀冊(cè)谏险n，小麻雀飛進(jìn)來(lái)會(huì)打擾我們上課，它想：為什么我不好好待在家里，跑到這里來(lái)?這時(shí)，老師拿起掃帚，把小麻雀趕了出去。

男生們說(shuō)：“太可惜了，讓那只小麻雀飛出去了”突然，老師說(shuō)：“安靜!”班里這時(shí)一聲不響。通過(guò)這件事，我覺(jué)得太有意思了!

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】四

一只小鳥(niǎo)

?????今天，我象往常一樣在家里看電視。

????忽然，我聽(tīng)到樓梯那邊有一種小鳥(niǎo)的叫聲。我想怎么我家里有小鳥(niǎo)呢？這是絕對(duì)不可能的。接著，那里又傳來(lái)幾聲清脆的小鳥(niǎo)的叫聲。出于好奇，我就走過(guò)去觀看。呀，真是一只小鳥(niǎo)！我立刻關(guān)了窗戶。然后，我悄悄地走到小鳥(niǎo)的身邊，猛地一撲。唉呀，我撲了一個(gè)空！小鳥(niǎo)邊撲翅膀邊蹦蹦跳跳地往前逃。我緊緊地追了過(guò)去。那只小鳥(niǎo)就跳到樓梯口往下跳。我緊追不放。但是因?yàn)樵跇翘萆?，我不敢?dòng)作過(guò)快。我只好跟著小鳥(niǎo)下了樓梯。來(lái)到樓下，我就窮追不舍。幾個(gè)猛撲，都沒(méi)有撲到。這時(shí)，小鳥(niǎo)逃到了門(mén)后邊，我追了過(guò)去。那只小鳥(niǎo)看到?jīng)]有路可以逃了，就往門(mén)下面鉆。正好，這扇門(mén)下面的縫非常窄，它擠在那里動(dòng)不不了身子。我想看你往那里逃。我伸出手去輕輕地抓住了它的翅膀，把它拎了出來(lái)。它叫個(gè)不停。我不去管它。然后，我去找了一只打老鼠的籠子。我把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去。然后，我把籠子放在桌子上。我看到它可憐的樣子，心想準(zhǔn)是餓了。于是，我去找來(lái)一些小鳥(niǎo)要吃的食物放在籠子里。開(kāi)始，我看到它不吃。我想可能是它怕生，于是，我就走開(kāi)去躲在一邊。嗯，它真的怕生。等我剛走開(kāi)，小鳥(niǎo)就吃了起來(lái)。

????過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)變得有力氣了，還在籠子里飛呢！于是，我就想到小鳥(niǎo)要去找它媽媽了。我就提著籠子來(lái)到院子里，開(kāi)了籠門(mén)讓小鳥(niǎo)飛走了。小鳥(niǎo)出了籠子就住上飛。咦，它飛過(guò)屋頂時(shí)又飛了下來(lái)，好象在向我表示感謝呢！真是一只懂事的小鳥(niǎo)！我看到這里，又有點(diǎn)兒想請(qǐng)它回到我家里來(lái)住?？墒牵蚁氲侥鞘遣恍械?，因?yàn)樾▲B(niǎo)有它自己的家！

???

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】五

當(dāng)淺淺的余輝撒在神鳥(niǎo)的七色羽翼上，我才發(fā)覺(jué)手巧的織女已經(jīng)在銀河上浣紗了。我伸出立馬手來(lái)，摘捧那清一色的云朵。啊，原來(lái)這云是甜的.......這要從早上說(shuō)起。

清晨，我從夢(mèng)中緩來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都去找食物了。雖然是在野外露營(yíng)，但是一想到昨夜那點(diǎn)點(diǎn)繁星似的螢火蟲(chóng)，心里就克服了看見(jiàn)野獸之面的心情。我在大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了一輪金光。于是，便獨(dú)自前往最高山峰的幽徑上。我一抬頭，看見(jiàn)高聳入云的山峰，心想；這怎么高，怎么兇險(xiǎn)。要不不去看日出......不不不，好不容易出去一趟，竟然不看日出......我想不出抗拒這獨(dú)特美妙的理由來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于爬上了頂端。太陽(yáng)之美，使我不得不一觀。

隱隱約約的陽(yáng)光中，我冥冥之中，貌似看見(jiàn)一只...陽(yáng)烏？總之，是從太陽(yáng)里飛出的一只超級(jí)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，哦，不是的，是一只大的大鳥(niǎo)，它是鯤變的鵬嗎？原來(lái)，它是黃鶴樓“黃鶴一去不復(fù)返”的黃鶴。說(shuō)起來(lái)，這里是武漢，“喂，神鳥(niǎo)?！蔽掖蠛稹Ｋ皇菕吡宋乙谎?，剛想飛走，我卻拽住了它。它立馬飛起，不料，反把我抖到了它身上。不好，我，我恐，高......

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看了看它身上，一身七彩偏黃的靚麗羽毛，一對(duì)速度驚人的翅膀，脖子修長(zhǎng)。又看看腳底，哇呀啊啊啊...我嚇了一大跳。但是，腳底的一景色，不是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！泵?？“嗨，王維爺爺。”我說(shuō)，“我年還未過(guò)花甲，小妞，你別胡鬧。”他氣的臉紅紅的，提筆吟道"大漠孤煙直，長(zhǎng)河神鶴女。此神念吾老，天地何留我？"我心想：他現(xiàn)在十分悲傷，但我好像改變了歷史。神鶴比我反應(yīng)快，已經(jīng)帶我離開(kāi)了。不一會(huì)，我看到了燕然的旗子，不好，只聽(tīng)嗖的一聲，神鶴中箭了。它沉重的軀體墜向大地。我立馬為它包扎，但是，它還是倒在了地上，還好我只是被甩在了落葉叢中。我為它清理傷口，包扎，上藥......“謝謝你，小姑娘?！彼f(shuō)。"不客氣。"我抬頭看見(jiàn)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空照了。這時(shí)有一位詩(shī)人幾步向前走來(lái)“劉禹錫叔叔，幫幫忙?！眲⒂礤a什么話也沒(méi)講，直接給神鳥(niǎo)療傷。“你真是神醫(yī)?！蔽屹潎@道?！安恢x，祝你考上好狀元。”劉禹錫揚(yáng)長(zhǎng)而去。神鳥(niǎo)繼續(xù)飛啊飛啊......我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)前方似曾相識(shí)，啊，是我們相遇的地方。

云霞手可摘，將近夜晚，我坐在神鳥(niǎo)上。它送我一塊石頭，它做工精美，惟妙惟肖。這顆化在掌心的“糖果”，早就甜到我心中了......“希望下次相遇時(shí)，你能帶我去見(jiàn)見(jiàn)李白?！?/p>

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】六

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我讀完了德國(guó)著名作家卡斯特納寫(xiě)的《會(huì)飛的教室》一書(shū)，感受頗深。掩卷而思，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛(ài)譜寫(xiě)了一首感人的師生贊歌。

《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ節(jié)晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)以排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛(ài)心的“正義老師”培克，備受學(xué)生愛(ài)戴的“禁煙老師”鮑勃……都以獨(dú)特的形象在書(shū)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書(shū)中描寫(xiě)的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無(wú)數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。

《會(huì)飛的教室》用大量的筆墨對(duì)吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭(zhēng)進(jìn)行了描寫(xiě)，面對(duì)一場(chǎng)紛爭(zhēng)，舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習(xí)，他讓我懂得了什么叫做 愛(ài)的教育，培克沒(méi)有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛(ài)喚醒愛(ài)，掩上書(shū)本，教師培克的高大形象儼然眼前。

書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，從學(xué)生對(duì)他私底下的稱(chēng)呼里就不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的“正義老師”，他對(duì)學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛(ài)，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴，學(xué)生們對(duì)他可謂愛(ài)之敬之，在解救人質(zhì)的行動(dòng)中，唯恐自己的行動(dòng)會(huì)給老師帶來(lái)麻煩，所以會(huì)隱瞞不報(bào)，方法固然有失妥當(dāng)，但學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí)，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。

孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問(wèn)題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時(shí)代，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠(chéng)最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生 領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們?cè)忈屃擞亚榈恼嬷B。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個(gè)身邊的人。

一本好書(shū)可以給我們無(wú)盡的思考，一本好書(shū)也可以讓我們站在新的高度，《會(huì)飛的教室》對(duì)我們心靈的打動(dòng)遠(yuǎn)比故事更精彩。

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】七

暑假的一天，我懷著失落的心情一人來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一條小河邊。我靜靜的坐著，望著湛藍(lán)的天空，天空藍(lán)得像一絲絲藍(lán)色的綢緞，云兒自得像一絲輕煙，清涼的風(fēng)從水面吹過(guò)，吹到我的臉上，涼絲絲的，真舒服啊!真想讓萬(wàn)物皆保留在那一刻，那樣的情景，真的能讓人忘掉一切煩惱，真的很愜意。但已時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在已找不到那種感覺(jué)了。

突然間，有一只鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，慢慢地飛向我這邊，它飛得好慢，時(shí)而飛落，時(shí)而哀鳴，不像在遷徙而像在徘徊。我默默的看著它，不禁想到了自己，我就是這樣的一只飛鳥(niǎo)，在天空中漫無(wú)目的地飛翔，沒(méi)有伙伴也沒(méi)有親人……我的腳步是那樣的沉重，好比鳥(niǎo)的翅膀，是那樣軟弱無(wú)力。再看看剛才飛過(guò)的飛鳥(niǎo)，但見(jiàn)它碰碰撞撞，快要掉下來(lái)了，它受傷了嗎?我快步向前，把它捧在手上，仔細(xì)端詳。是的它受傷了，像我一樣受傷了。它是被獵人所傷嗎?不，不是，我肯定。因?yàn)樗砩蠜](méi)有傷痕。從它驚惶的眼神、無(wú)神的目光我斷定。它和我一樣是被自己失落，悲傷、憂郁、煩悶的心情折磨著，雖然傷口不會(huì)流血，卻已把內(nèi)在的意志慢慢的奪走，讓你的心碎欲裂。聽(tīng)，快聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在哀鳴，它向我發(fā)出痛苦的呻吟，看來(lái)，它真的好痛苦，只好找到我，向我傾訴，可人、鳥(niǎo)有別，不能溝通，不能交流。真想告訴它，我已經(jīng)體會(huì)到了它的悲哀。我想幫助它，可我心有余力而力不足?！傍B(niǎo)兒啊，你勇敢的飛翔吧，忘掉一切煩惱尋找你的另一半天空去吧!”我在心里大聲地向它呼喊。

大概過(guò)了幾分鐘，小鳥(niǎo)似乎讀懂了我的心意，翅膀突然用力的振動(dòng)起來(lái)，它看了我?guī)籽巯袷窃诤臀业绖e。然后小鳥(niǎo)飛走了，飛得好快好快，飛得堅(jiān)毅有力，飛得是那樣勇敢……

目送小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去，我回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)想想自己，“你不是一只飛鳥(niǎo)嗎?為何你卻不敢勇敢的‘飛翔’呢?”我問(wèn)自己，是啊，我是一只飛鳥(niǎo)，就應(yīng)該是一只勇敢堅(jiān)強(qiáng)的鳥(niǎo)，我要像剛才那只飛鳥(niǎo)一樣，在自己的天空勇敢的飛翔。

我站起來(lái)，繼續(xù)思索著：生活的空間就像這片天空，而人正如這只飛翔的鳥(niǎo)，在飛翔的過(guò)程中，我們也許會(huì)饑餓，也許會(huì)遇到風(fēng)雨的阻礙，更有可能受到他人的傷害，但是，我們不能停止飛翔，甚至墜落下去，而是要更勇敢地飛，無(wú)論遇到什么困難，相信只要你堅(jiān)持，定能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】八

我讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……

這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會(huì)飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。

一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室作文【通用9篇】九

山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，黑云壓城城欲摧。一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。

我站在窗前，看著路上的行人匆匆地趕路，抬頭望著黑壓壓的天空，想著還沒(méi)有完成的幾道難解的作業(yè)題，心中有一些壓抑和疲憊。

就在我為自己此時(shí)此刻的心情難以名狀之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在黑云的遠(yuǎn)處，有一個(gè)黑色的東西在慢慢移近。那是一只飛鳥(niǎo)，時(shí)而高空飛翔，時(shí)而低空盤(pán)旋，時(shí)而一聲長(zhǎng)嘯，時(shí)而幾聲短鳴。這只飛鳥(niǎo)從天邊飛來(lái)，從我窗前飛過(guò)，飛向遠(yuǎn)處。不一會(huì)兒，又從遠(yuǎn)處飛來(lái)，向另一個(gè)遠(yuǎn)處飛去。

風(fēng)吹著雨，透過(guò)紗窗落到我的臉上。雨越下越大，路上幾乎沒(méi)有了行人，偶爾會(huì)有幾個(gè)穿著雨披騎著電動(dòng)車(chē)的路人，在緩慢移動(dòng)的汽車(chē)之間穿梭前行。我正準(zhǔn)備關(guān)上窗戶，繼續(xù)攻克那幾道難題，突然一聲尖叫劃破天空的黑暗，緊接著一個(gè)黑色，猶如閃電一般在我眼前掠過(guò)。

哦，還是那只飛鳥(niǎo)。從天邊飛來(lái)的那只飛鳥(niǎo)，在暴風(fēng)雨中自由急速地飛翔。只聽(tīng)它一聲?shū)Q叫，用力扇動(dòng)翅膀，垂直向天空的最黑暗處飛去，一會(huì)兒便消失的無(wú)影無(wú)蹤。又是一聲長(zhǎng)鳴，它從高空俯沖下來(lái)，在低空劃出一道美麗的弧線，轉(zhuǎn)而又消失在暴風(fēng)雨中。如此反復(fù)，任性馳騁。

我被這只鳥(niǎo)深深地震撼了，在別的鳥(niǎo)兒藏起來(lái)躲雨的時(shí)候，在人們都害怕的暴風(fēng)雨中，是什么讓它如此勇敢，是什么力量讓它敢于在暴風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。我相信這只鳥(niǎo)兒一定知道，它一旦失敗，付出的將是生命的代價(jià)。盡管如此，它依然選擇了飛翔。飛鳥(niǎo)這種不懼危險(xiǎn)，充滿自信，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神不正是我們?nèi)祟?lèi)需要學(xué)習(xí)的嗎?

此時(shí)此刻，我的心情不再像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的那樣，我的心情是暢快的，我的內(nèi)心充滿了力量。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有搏擊暴風(fēng)雨的飛鳥(niǎo)，才能真正懂得享受彩虹的快樂(lè)!

雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)兒飛走了，飛向了天邊。

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